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護(hù)士為什么要做科研?(護(hù)士為什么要做科研)

一、科研要跟上時(shí)代的節(jié)奏,每個(gè)人都不是旁觀者

作為護(hù)士群體,在工作中可能存在病人數(shù)量多、溝通障礙,工作強(qiáng)度大等問(wèn)題。我們還需要時(shí)時(shí)“充電”,準(zhǔn)備考試。如今,我們還要做科研,那么應(yīng)該如何在工作當(dāng)中理順我們的時(shí)間,處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系?護(hù)士的確工作繁忙,一忙起來(lái)哪有工夫做科研?科研還很神秘,提起科研就會(huì)想到實(shí)驗(yàn)室、專門的研究人員、高學(xué)歷人員等等,似乎離我們有些遙遠(yuǎn)。說(shuō)起科研“望而生畏”,它和護(hù)理工作有何關(guān)聯(lián)?

實(shí)際上,個(gè)人的發(fā)展也好,一個(gè)單位、一個(gè)學(xué)科的進(jìn)步也好,都跟創(chuàng)新有關(guān)。有創(chuàng)造才會(huì)有進(jìn)步。創(chuàng)新、科研是融匯在日常點(diǎn)滴工作當(dāng)中的,實(shí)際上我們開(kāi)展的各項(xiàng)工作都是在做科研。我們需要根據(jù)面對(duì)的病人、工作的特點(diǎn)以及學(xué)科的特征來(lái)不斷思考、不斷探索,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的靈魂,人人都要?jiǎng)?chuàng)新、引領(lǐng),何況我們還處在專業(yè)技術(shù)崗位。如今我們的護(hù)理人員在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)上都發(fā)生了很大的變化,碩士、博士等人才齊備,所以我們不僅可以做好各項(xiàng)工作,也需要有科研意識(shí)了。

科研要跟上時(shí)代的節(jié)奏,每個(gè)人都要參與其中,不能僅僅作為旁觀者。所以要去探索我們的護(hù)理科研發(fā)展之路,讓我們的科研氛圍更好。

護(hù)士為什么要做科研?(護(hù)士為什么要做科研)

二、護(hù)士科研素養(yǎng)的養(yǎng)成——科研要有興趣、勤動(dòng)手、慣用腦

愛(ài)因斯坦說(shuō):提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。所以,提出一個(gè)好的題目是成功的關(guān)鍵。好選題從何而來(lái)?從實(shí)踐當(dāng)中來(lái)。如何做好一名好的實(shí)踐者?如何不對(duì)實(shí)踐當(dāng)中的問(wèn)題視而不見(jiàn)?首先需要具備理論基礎(chǔ)。蘋果掉到牛頓的頭上,他想出了萬(wàn)有引力,要是打在我們頭上呢,可能只會(huì)說(shuō)“好痛”。

理論從哪里來(lái)?從經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中來(lái)、從文獻(xiàn)當(dāng)中來(lái)。所以我們要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)。科研要有興趣,興趣從哪里來(lái)?從學(xué)習(xí)當(dāng)中,大家經(jīng)常用手機(jī)來(lái)瀏覽快速信息、參加各種線上線下學(xué)習(xí),帶著思考、細(xì)嚼慢咽,拿著筆一邊記錄一邊看,一篇文章,要看到蘊(yùn)含的思想、內(nèi)在的核心在哪里。

有專家提過(guò)一個(gè)這樣的觀點(diǎn):我們應(yīng)當(dāng)去聽(tīng)一些與你專業(yè)無(wú)關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告,甚至非專業(yè)報(bào)告。每家醫(yī)院有那么多專業(yè),開(kāi)展那么多學(xué)術(shù)活動(dòng),我們應(yīng)當(dāng)具備這種意識(shí),去聽(tīng)一聽(tīng)相關(guān)的、甚至看起來(lái)無(wú)關(guān)的報(bào)告,可能會(huì)產(chǎn)生很多意想不到的效果。

要善于動(dòng)手,讀書記筆記、學(xué)習(xí)寫心得,從科普到專業(yè),從院報(bào)到大的學(xué)術(shù)活動(dòng)。先總結(jié)小個(gè)案,再寫大文章,從寫科研標(biāo)書到申報(bào)科研成果,我們循序漸進(jìn),就會(huì)逐漸進(jìn)步。很多人在工作日常事務(wù)較多的情況下,對(duì)科研的意識(shí)就淡化了,有些人的態(tài)度是大事做不了,小事不想做,所以總是沒(méi)起步。

護(hù)士為什么要做科研?(護(hù)士為什么要做科研)

三、怎么來(lái)做科研?——把工作和科研緊密結(jié)合,會(huì)發(fā)現(xiàn)臨床科研大有可為

講到科研,大家可能會(huì)有很多困惑。首先是如何選題,好不容易選一個(gè)題,不知道怎樣設(shè)計(jì)、怎樣實(shí)現(xiàn);想到一個(gè)方向,但是沒(méi)有目標(biāo)、目標(biāo)不明確。這是因?yàn)槲覀內(nèi)狈Ω叨群蛷V度。好不容易文章寫出來(lái)了,思路不夠清晰。這是因?yàn)槿狈﹃P(guān)聯(lián),沒(méi)有把事務(wù)彼此間的內(nèi)在聯(lián)系搞清楚。立下一個(gè)目標(biāo),就要有如何實(shí)現(xiàn)的明確計(jì)劃。做科研也如此,需要分階段進(jìn)行。跟著做、學(xué)著做、自己做、帶著做,這些都需要我們?cè)诳蒲械倪^(guò)程中,一步一步前行,一點(diǎn)一滴積累。小課題積累過(guò)程中就會(huì)形成大項(xiàng)目、大的研究方向。

每個(gè)人都把科研當(dāng)做我們工作的一部分,把它當(dāng)做一種責(zé)任。每天一上班,就要在工作中同步有思考,要有形成問(wèn)題的意識(shí),而不是把今天的工作做完就行了。我們?yōu)槭裁床荒芙邮招畔⒑竽芴岢鲆蓡?wèn)呢?因?yàn)槲覀兞?xí)慣于不思考的接收。假如每堂課都能夠積極思考,能問(wèn)出很多的問(wèn)題,這堂課的學(xué)習(xí)效果就很好。

做好護(hù)理工作本身就是需要以科研為目的。臨床上的產(chǎn)品如何改良或者通過(guò)某一項(xiàng)科研既能讓患者解決問(wèn)題又能少花錢,護(hù)士是接觸最多的人,最有發(fā)言權(quán)也最有說(shuō)服力,當(dāng)我們把工作和科研緊密結(jié)合時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)臨床科研大有可為。發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題時(shí),以點(diǎn)帶面,去精心設(shè)計(jì)、去總結(jié)、去提煉,就可以做得很好。將這個(gè)點(diǎn)做好,就會(huì)成為一個(gè)亮點(diǎn),每個(gè)點(diǎn)在做的時(shí)候,大家都可以按照科研的思維去做,積累資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉出每一個(gè)亮點(diǎn)在什么地方。如此,我們的服務(wù)上去了,我們的護(hù)理能力、水平、科研能力就會(huì)提高。

所以,當(dāng)我們將科研的意識(shí)融入到日常工作當(dāng)中,在完成臨床工作的同時(shí),這些科研工作也水到渠成似地完成了,這不就是事半功倍嗎?其實(shí)說(shuō)到底,護(hù)理科研的目標(biāo)就是改變我們的習(xí)慣,就是在工作中要更加用心用腦。主動(dòng)把每一件事情做精,就會(huì)更加高效地利用好時(shí)間。在實(shí)踐中去積累,逐步地使我們的工作有所改變。在此過(guò)程中,我們肯定會(huì)遇到很多困難,但是一定要堅(jiān)持下去。

參考文獻(xiàn):

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