最新幼兒園科研工作計劃范文篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器。

　　二、主要工作

　　1、加強園本課程研究。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案，積累研究資料及成果。

　　2、進(jìn)行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過專家、同行共同研討，解決研究中的問題，努力追求課題研究的實效性。

　　3、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達(dá)對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導(dǎo)，解決教育中的實際問題。

　　4、建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題研究方案，開題論證，中期評估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。

　　5、積極參加區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽課、交流，進(jìn)一步提高科研能力與水平，并及時進(jìn)行總結(jié)，把好的經(jīng)驗寫成論文、隨筆等進(jìn)行評比活動。

最新幼兒園科研工作計劃范文 篇2

　　教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動作用，教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。

　　本學(xué)期，由幼兒園教科研工作實際需要出發(fā)，提出以下工作意見。

　　一、建好教科室，逐步使其成為教學(xué)，教研，科研一體化的一個科室。主要常規(guī)工作是：開展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動（形式內(nèi)容多樣，包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎(chǔ)知識講座等）、吸納教師工作意見并及時反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集（或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集）、本學(xué)期出一本品德評語集（目的：推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)；具體分配：小班教師寫大下、小上各三條；中班教師寫小下、中上各三條；大班教師寫中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（注明某某人推薦、可以劃出重點）活動等。

　　二、管理好各級立項課題，要求課題能做小做實，科研與教研結(jié)合，教研與學(xué)科結(jié)合，學(xué)科與幼兒結(jié)合；每月一次召開課題組長會議，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動，按時保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中，組建培養(yǎng)一支熱心教科研的'骨干隊伍，同時邀請專家進(jìn)行教科研知識講座，以加強理論指導(dǎo)（已制訂好課題管理細(xì)則）。

　　三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心，開展一系列相關(guān)的教育科研活動。

　　1。班級一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角、科學(xué)角、散步等）。

　　2。各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透（可從教育內(nèi)容上，教育組織形式上，能力培養(yǎng)去體現(xiàn)）（？大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；？大班計算每月3個活動，中、小班每月2個；？大班美術(shù)每月3個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；？大班、中班、小班體育每月1個。）這些教案學(xué)期結(jié)束時上交一份至教科室。

　　3。各年段組科技園本課題的撰寫（可簡單些、但要有較強的可操作性）。

　　4。幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實施。

　　5。邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進(jìn)行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。

　　6。科學(xué)區(qū)材料配備。

　　7?？萍颊n題優(yōu)秀成果展示。

　　8。舉辦科技周活動（幼兒多元智能展示）。

　　逐月工作安排：

　　2月：

　　制訂教科研工作計劃。

　　觀看上?？萍加變簣@錄像。

　　課題組長會議。

　　3月：

　　老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

　　與上?？萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動觀摩。

　　向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。

　　4月：

　　教科研知識理論學(xué)習(xí)。

　　科學(xué)區(qū)活動進(jìn)行情況抽查。

　　市級課題結(jié)題輔導(dǎo)。

　　5月：

　　科技周活動籌備與開展。

　　市級課題結(jié)題準(zhǔn)備。

　　6月：

　　教科研學(xué)期小結(jié)。

　　課題后測。

　　出幼兒品德評語集。

　　蔣芳英課題結(jié)題匯報。

　　收各項資料（各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動教案）。

最新幼兒園科研工作計劃范文 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　這學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為基礎(chǔ)，貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，努力發(fā)揮教學(xué)科研的主導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力使整體教育教學(xué)水平達(dá)到新的水平。不斷提高教師綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭和社會資源，使我園教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、工作重點

　　通過各種業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全校園培訓(xùn)，讓不同層次的教師通過日常調(diào)研和專題調(diào)研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　2.加大園本教研力度，保證園本教研質(zhì)量，提高教師教學(xué)實踐水平。

　　3.這學(xué)期，做好新課題的應(yīng)用，扎實做好課題的研究，加強過程管理。

　　三、具體措施

　　(一)加強全園培訓(xùn)，全面提高教師自身素質(zhì)。

　　為教師提供理論學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，讓教師通過同伴互助和交流，在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　2.鼓勵教師多閱讀學(xué)前教育方面的書籍，經(jīng)常在專業(yè)網(wǎng)站上查閱學(xué)前教育方面的教育信息。我們學(xué)校將積極鼓勵教師學(xué)會提煉經(jīng)驗，升華理論，將理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章并提交給雜志和網(wǎng)站，獲獎。

　　3.根據(jù)園區(qū)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，設(shè)置不同的培養(yǎng)目標(biāo)，分層次進(jìn)行培訓(xùn)，爭取每個人的定位和發(fā)展。

　　4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師專業(yè)水平。

　　(二)加大園本培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)實踐水平。

　　做好常規(guī)教學(xué)：教務(wù)處和年級領(lǐng)導(dǎo)通過查看各種計劃、各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)反饋，了解和熟悉各班的`實際教學(xué)情況，從而確定教研課題，開展扎實有效的教學(xué)研究。

　　2.加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃和周計劃的制定，在實施過程中檢查計劃的執(zhí)行情況，確保一天活動目標(biāo)的實現(xiàn)。教師應(yīng)靈活安排為期一天的活動，使其有序、科學(xué)、合理、有效，保證兒童身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)兒童整體素質(zhì)的發(fā)展和提高。

　　3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級班組長將一如既往，認(rèn)真組織全體組員討論制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動流程和教學(xué)方法，及時反思教學(xué)效果，解決教師疑惑。

　　4.以整合的理念實施課程內(nèi)容。要求教師在實施“多元整合活動課程”的同時，注意每節(jié)課獨立課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本課兒童興趣和特點的課程內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集過程數(shù)據(jù)。充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息傳遞和教育經(jīng)驗推廣工作。

　　5.本學(xué)期將實行導(dǎo)師制，開展點面結(jié)合的展示、觀察、討論活動，提高教師能力。

　　6.加強聽課。學(xué)校負(fù)責(zé)人、商學(xué)院負(fù)責(zé)人、教研組長深入教學(xué)一線聽課，及時了解老師的計劃、教學(xué)活動、游戲、體育鍛煉等情況。，并與教師探討了提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。進(jìn)一步落實本園教師聽課制度。

　　(三)注重營造寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

　　開展多層次的教學(xué)展示活動。

　　(1)青年教師講座和競賽活動：青年教師要努力組織一日活動和課堂教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，不斷提高各方面的能力。

　　(2)園區(qū)級骨干教師示范班：為充分發(fā)揮鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將于10月份進(jìn)行優(yōu)秀教師教學(xué)活動示范。

　　2.加強教研團隊建設(shè)，促進(jìn)教研活動正規(guī)化，增強教研實效。每個小組每周定期開展一次教研活動，組長應(yīng)認(rèn)真組織每次教研活動，為每次教研小組活動做好充分準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)小組內(nèi)教師共同參與教研活動，針對專題研究中存在的問題有效開展教研活動，讓每位教師都能從活動討論中獲得收獲和啟發(fā)，并做好詳細(xì)記錄。

　　3.保證兩周一次的大型教研活動，以課程實施中的問題以及教育教學(xué)中的常見問題為討論話題，引導(dǎo)教師通過討論把握新思路，對問題進(jìn)行深入分析，提出合理化建議，共同分析課程實施中的真實情況和案例，引導(dǎo)大家反思。

　　(四)加強研究，促進(jìn)教學(xué)科研的科學(xué)研究，提高科研意識。

　　根據(jù)“十二五”規(guī)劃精神，我園準(zhǔn)備申報高水平項目。

　　2.這學(xué)期申請區(qū)級項目的老師準(zhǔn)備完成已完成的論文和論文，在園區(qū)推廣成果。申請園區(qū)級項目的老師已經(jīng)準(zhǔn)備好完成論文和資料。

　　(5)充分發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的“時空”。

　　繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期與結(jié)對園區(qū)開展教學(xué)科研交流活動。

　　2.拓展教師通過網(wǎng)絡(luò)窗口交流學(xué)習(xí)的時間和空間。

　　四、每月工作安排

　　9月召開教研會，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。

　　2.指導(dǎo)儀式。

　　3.園區(qū)重點教師(園區(qū)級優(yōu)秀教師)教學(xué)活動展示。

　　10月，公園的領(lǐng)隊上交了團隊計劃。

　　2.每個小組定期開展教學(xué)和研究活動

　　11月的教研活動

　　12月我園青年教師競賽活動(師徒)

　　項目總結(jié)1月，各教研組成員交流實施情況后，總結(jié)項目實施情況。

　　2.整理各種研究資料和教材。

　　3.教研工作總結(jié)。

最新幼兒園科研工作計劃范文 篇4

　　一、情況分析：

　　一直以來，我園的科研工作都是圍繞著我園的辦園理念“合作、互動、分享”來開展的，先前，我們曾經(jīng)做過“以分享式備課為載體提高教師設(shè)計組織教學(xué)活動能力”的課題研究，也結(jié)合園本課程的研究開展過分享式課程方案的研究，在這個過程當(dāng)中，我們也一直在思考，分享式課程的價值是什么？作為園本課程與基礎(chǔ)性課程的關(guān)系是什么？我們該如何更好地走下去？以分享式科研的研究，來促進(jìn)我們整個幼兒園的文化、團隊建設(shè)，最終，形成分享式的幼兒園特色品牌的愿景。

　　這就需要我們再重新回過頭來，看我們走過的路，聯(lián)系的看待分享式兩輪的研究過程，梳理出我們先前進(jìn)行分享式備課研究中的優(yōu)勢、不足、分析還有哪些存在的問題值得研究，以此，作為下一步研究的基點。并且，借助科研的研究過程，理順基礎(chǔ)性課程與園本課程的關(guān)系。

　　同時，我們也清楚的認(rèn)識到，我們幼兒園擴容速度快，擴容步子較大，大量的新教師踏上工作崗位。她們?nèi)狈蒲械慕?jīng)驗，新調(diào)入我園的教師對我們以往研究的分享式課題缺乏了解，需要再重新讓她們進(jìn)行了解。因此，教師間的經(jīng)驗差異及對課題的認(rèn)識程度上的差異，都是我們在開展科研工作上的挑戰(zhàn)。有壓力才會有動力，相信在研究的過程中，老師會加速成長。

　　此外，這學(xué)期，我們還要進(jìn)一步跟進(jìn)市級“營養(yǎng)與膳食”的課題研究的相關(guān)工作，確立研究方案。

　　二、工作重點：

　　1、以科研促教研，進(jìn)一步梳理好園本課程與基礎(chǔ)性課程的關(guān)系，確立分享式課程的方案，充實基礎(chǔ)性課程方案，完善課程方案。

　　2、以“分享式活動”為切入點，嘗試開展“與幼兒學(xué)習(xí)特點相適應(yīng)的分享式活動（教育）的研究”，做好相關(guān)課題申報的工作。

　　3、確立“營養(yǎng)與膳食”的課題研究的研究方案。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、教科研相結(jié)合，提高教師科研意識，促進(jìn)教師的科研能力。

　　2、有序開展課題研究，完善“營養(yǎng)與膳食”的課題研究方案，進(jìn)一步調(diào)整分享式活動課程方案，優(yōu)化完善課程設(shè)置。

　　四、工作方法與措施

　　（一）、關(guān)于推進(jìn)課題項目

　　1、關(guān)于分享式課題：

　　第一步：對分享現(xiàn)狀的研究，梳理原先研究的優(yōu)勢與不足，進(jìn)一步尋找問題。

　　其中包括對不同對象層次的現(xiàn)狀研究（教師——教師、教師——孩子、孩子——孩子、家長——教師、家長——幼兒園）；

　　第二步：対分享內(nèi)容現(xiàn)狀的分析（不同年齡階段、學(xué)習(xí)特點孩子的分享內(nèi)容）

　　第三步：分享策略的研究，如：可以是對新教師的園本培訓(xùn)，互補式的帶教，孩子——孩子之間分享的策略，怎樣讓孩子有話可說、愿意說。

　　第四步：分享的方式、方法的研究（與策略相比，方法是具體可操作的東西）

　　配套相關(guān)案例。

　　2、關(guān)于“營養(yǎng)與膳食”的課題研究：

　　繼續(xù)有序開展“營養(yǎng)與膳食”的課題研究，把握機會積累課題研究的經(jīng)驗。

　　具體做法：

　　第一階段：1、在區(qū)層面的帶領(lǐng)下，確定課題方向。

　　2、收集文獻(xiàn)資料，撰寫文獻(xiàn)綜述。

　　3、撰寫課題開題報告。

　　第二階段：1、跟隨項目課題組有序?qū)嵤┱n題研究。

　?。ǘ㈥P(guān)于推進(jìn)園本課程建設(shè)

　　將已有的分享式8大主題的課程內(nèi)容進(jìn)行重整、梳理，可以歸到基礎(chǔ)性課程當(dāng)中的內(nèi)容，作為對基礎(chǔ)性課程中的生成內(nèi)容，進(jìn)一步充實基礎(chǔ)性課程方案。園本課程中的主題內(nèi)容，要是基礎(chǔ)性課程中沒有的，重新增補。

　?。ㄈ㈥P(guān)于推進(jìn)相應(yīng)的科研機制及模式，提高教師的科研能力

　　1、科研小組會議—建立溝通機制。定期進(jìn)行科研小組溝通會議，及時溝通各級組開展課題研究的情況，協(xié)調(diào)統(tǒng)一相關(guān)要求、進(jìn)度，保證課題的有效落實。

　　2、結(jié)合師訓(xùn)開展科研培訓(xùn)工作，對新進(jìn)教師開展科研工作培訓(xùn)，園內(nèi)自培與邀請專家培訓(xùn)，及輸送人員外出培訓(xùn)相結(jié)合。

　　3、鼓勵、支持教師自主申報個人課題，為教師的課題研究提供專業(yè)上及物質(zhì)上的幫助，提高教師參與科研的意識，并在參與實踐研究中提高教師的科研能力。

　　4、全園參與課題研究，在參與實踐研討，撰寫課題案例的過程中，提高教師撰寫案例的能力。

最新幼兒園科研工作計劃范文 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持教育科研為教育行政決策服務(wù)、為提高教師專業(yè)化水平服務(wù)、為幼兒園自主發(fā)展服務(wù)的原則與方向，圍繞課程改革，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。積極推進(jìn)我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校的自主發(fā)展服務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教師專業(yè)化水平，形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。

　　二、本年度工作目標(biāo)：

　　1、建立和完善園內(nèi)教科研機制，切實做好本園的科研管理工作。

　　2、通過培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。

　　3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結(jié)和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術(shù)創(chuàng)意特色研究項目開發(fā)工作，進(jìn)一步完善我園特色研究，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。

　　三、主要工作及措施

　　（一）外請內(nèi)培，提升教師科研水平。

　　定期外請市、區(qū)級教育教學(xué)專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進(jìn)教師自我反思教學(xué)行為。同時，園內(nèi)加強教科研培訓(xùn)的整合，以園內(nèi)創(chuàng)意美術(shù)的特色課題為載體，每月開展課題引領(lǐng)下的美創(chuàng)項目研究活動，以此落實課題研究的過程，并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進(jìn)行輔導(dǎo)，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。

　?。ǘ娀芾?，提升課題研究質(zhì)量。

　　加強區(qū)級課題及教學(xué)小課題申報培訓(xùn)和指導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級及小課題申報存在的問題，選擇典型案例對課題申報者進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，特別對課題方案的規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質(zhì)量。

　?。ㄈ┬麄鞲M(jìn)，展示教師科研成果。

　　以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，進(jìn)一步鼓勵每位教師撰寫教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

　?。ㄋ模┮?guī)范科研管理制度，扎實開展課題與園內(nèi)特色專題研究

　　1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用。

　　2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設(shè)，協(xié)調(diào)組織每位教師參與大課題的研究實踐工作，使之具有初步的科研能力。

　　四、各月工作安排

　　二、三月份：

　　1、制訂科研工作計劃

　　2、各課題組根據(jù)課題目標(biāo)和內(nèi)容扎扎實實地開展相應(yīng)的活動內(nèi)容。

　　3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表，指導(dǎo)小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。

　　四月份：

　　1、檢查小課題的過程性資料，收編與匯總有關(guān)的研究資料。

　　2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結(jié)題報告》。

　　3、對小課題的結(jié)題報告及成果交流進(jìn)行修改、上交，完成小課題的結(jié)題工作。

　　4、參加閔行區(qū)教育科研論文評選。

　　五月份：

　　1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動。共同探討，在音樂活動中幼兒音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的生活元素內(nèi)容的有效運用

　　2、課題例會——課題“利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究”交流研究情況

　　3、指導(dǎo)德育案例的撰寫并參加評選工作。

　　六月份：

　　1、進(jìn)行課題開題的動員準(zhǔn)備工作。

　　2、了解教育課題的熱點問題，幫助教師在課題選題的時候抓準(zhǔn)選題方向。

　　3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術(shù)活動教學(xué)展示交流，交流討論在大班美術(shù)活動中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑。

　　4、課題例會——課題“美術(shù)活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。

　　5、本學(xué)期課題實施的總結(jié)和對下階段科研工作的展望。

最新幼兒園科研工作計劃范文 篇6

　　為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展，形成以點帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動。本園結(jié)合z區(qū)教育工作會議精神，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，加大教師培訓(xùn)力度，從本園實際出發(fā)，制定切實可行的教研計劃，努力實現(xiàn)教研工作的新跨越。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，加強課題研究，提升教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施

　?。ㄒ唬┮哉n題為抓手，加強國家級、自治區(qū)級和市級課題的實施。今年重點是年底結(jié)題的國家級子課題的開展，通過課題開展，解決本園在教學(xué)中存在的問題，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　（二）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。積極開展新課題研究活動，努力實現(xiàn)研究效果最大化?？剖彝ㄟ^多種方法組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)園所先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

　?。ㄈ┓e極組織教師參加各項電教科研活動，促進(jìn)教師快速成長。

　　1、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　2、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

　　3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

　　（四）進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動

　　1、組織教師參加每年的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動和網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。

　　2、組織開展園本培訓(xùn)。

　　3、組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及進(jìn)行資源存儲、共享與交流。

　　3、鼓勵教師積極參與《z教育》的投稿工作。

　　三、具體工作安排

　　20xx年教科研工作安排

　　月份

　　主要工作

　　2月份

　　1、制定20xx年教科研工作計劃；

　　2、開展園本培訓(xùn)：如何撰寫課題問卷分析報告；

　　3月份

　　1、撰寫和上傳國家級課題子課題開題報告；

　　2、園本培訓(xùn)：《語言活動中幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究》課題培訓(xùn)。

　　3、慶“三八”愛媽媽活動

　　4、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　4月份

　　1、課題觀摩研討:語言教學(xué)活動研討

　　2、組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　做好《z教育》投稿工作

　　5月份

　　1、家園安全知識競賽

　　2、課題研討：體育活動教學(xué)展示

　　3、落實區(qū)教研室有關(guān)工作。

　　6月份

　　1、繼續(xù)做好教師基本功的培訓(xùn)工作；

　　2、半日活動展示。

　　3、組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　7月份

　　1、做好《z教育》投稿工作

　　2、多媒體課件、論文征稿工作

　　3、做好上半年教科研工作小結(jié)和資料的整理；

　　8月份

　　1、做好新學(xué)期教科研相關(guān)準(zhǔn)備工作；

　　9月份

　　1、組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　2、經(jīng)驗交流：班級網(wǎng)頁的開發(fā)和利用

　　3、 園本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)

　　4、 落實區(qū)教研室有關(guān)工作。

　　10月份

　　1、做好第四期《z教育》投稿工作；

　　2、語言課題研討：語言教學(xué)活動研討；

　　3、落實區(qū)教研室有關(guān)工作。

　　11月份

　　1、網(wǎng)絡(luò)問題研討：戶外活動中如何滲透德育教育？

　　2、組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　3、落實區(qū)教研室有關(guān)工作。

　　12月份

　　1、課題論文、案例、教學(xué)設(shè)計征集；

　　2、基本功綜合展示活動

　　3、國家級子課題語言教學(xué)活動觀摩展示

　　4、落實區(qū)教研室有關(guān)工作。

　　1月份

　　1、做好教科研資料的歸檔工作；

　　2、做好教科研工作總結(jié)；