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學(xué)校檔案管理系統(tǒng):有“檔案管理機(jī)器人”加持,一切大不同?。▽W(xué)校的檔案管理)

學(xué)校檔案管理系統(tǒng)在數(shù)字科技發(fā)展的助推下,已紛紛進(jìn)駐各大院校,成為院校檔案管理、檔案查詢、檔案借閱、檔案歸還等檔案必備利器。相較于傳統(tǒng)的檔案管理方式,系統(tǒng)上線之后,檔案工作效率得到明顯提升。

學(xué)校檔案管理系統(tǒng):有“檔案管理機(jī)器人”加持,一切大不同!(學(xué)校的檔案管理)

在檔案工作效率提升提升之后,我們一直在思考,如何將檔案的管理意識在學(xué)校當(dāng)中普及開?如何確保學(xué)校檔案收集的完整性?這一次,我們?yōu)閷W(xué)校檔案管理提供了“檔案管理機(jī)器人”加持服務(wù)。

01檔案管理機(jī)器人,您的100個檔案收集小分身

以我們曾經(jīng)服務(wù)過的哈爾濱師范大學(xué)為例。哈爾濱示范大學(xué)在哈爾濱市一共有3個校區(qū),26個學(xué)院(部)、82個本科專業(yè)、1700余名專任教師。如何在校內(nèi)檔案管理平臺上統(tǒng)籌協(xié)調(diào)檔案管理工作,哈師大選擇的是“無限用戶版本 雙平臺”管理的方式,系統(tǒng)上線之后,所有有需要的教職工人員,乃至社會各界人士,都可以通過這樣一套體系,協(xié)助檔案管理、共享檔案價值。

在檔案收集方面,雖說無限版本檔案管理系統(tǒng)的管理工作者,可以授予大量人員檔案上傳權(quán)限,以便教職員工將文件資料電子化,從而將之轉(zhuǎn)化為檔案資料進(jìn)行保存。但現(xiàn)實(shí)的情況是,并不是每個人都有檔案上傳的條件,所以多多少少還是存在檔案收集不全面的情況。

如何將檔案管理融入教職工的日常工作?我們的做法是借助檔案管理機(jī)器人,構(gòu)建每一個學(xué)院、每一個專業(yè)的檔案上傳工作臺,將無形的檔案工作進(jìn)行有形的展現(xiàn)。

學(xué)校檔案管理系統(tǒng):有“檔案管理機(jī)器人”加持,一切大不同?。▽W(xué)校的檔案管理)

檔案管理機(jī)器人可以有100個小分身,分布在學(xué)校的各個角落,這相當(dāng)于將檔案管理要求的標(biāo)語貼在了公司的各個角落,在提高檔案管理意識的同時,也減輕了檔案收集工作的行動成本,走兩步就能遇到檔案上傳的工作臺,檔案收集的速度更及時。

02 雙層PDF掃描,檔案檢索質(zhì)量全把控

在檔案管理系統(tǒng)當(dāng)中,要實(shí)現(xiàn)檔案的高效檢索,掃描文件最好為雙層PDF文件。雙層PDF是一種特殊的文件格式,它將兩個PDF文件合并在一起,形成一個單獨(dú)的PDF文件。

雙層PDF文件包含兩個層,其中一個層是正文信息,另一層是正文信息,另一層是注釋信息。這個問題信息包含PDF文檔的主要內(nèi)容,例如文字、圖片和圖表等;注釋信息層則包含PDF文檔的注釋和批注,例如注釋、標(biāo)記、高亮、劃線等。

學(xué)校檔案管理系統(tǒng):有“檔案管理機(jī)器人”加持,一切大不同?。▽W(xué)校的檔案管理)

雙層PDF將正文信息和注釋信息分開存儲,可以為OCR檢索提供更好的條件和準(zhǔn)確性。

雙層PDF中的正文信息層包含了PDF文檔的主要內(nèi)容,包括文字、圖片和圖表等,而這些信息是可以被OCR技術(shù)識別和檢索的。通過對正文信息層進(jìn)行OCR處理,可以將PDF文檔中的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可檢索的文本信息,從而方便用戶快速檢索和查找PDF文檔中的信息。

另外,雙層PDF的注釋信息層也可以為OCR檢索提供幫助。注釋信息層中包含PDF文檔的注釋和批注等信息,這些信息也可以被OCR技術(shù)識別和檢索。通過對注釋信息層進(jìn)行OCR處理,可以將PDF文檔中的注釋和批注轉(zhuǎn)化為可檢索的文本信息,從而方便用戶查找和管理PDF文檔中的注釋和批注。

目前,大家可以用的掃描方式其實(shí)比較多,手機(jī)就是最簡單的一種,大多數(shù)人會選擇用手機(jī)進(jìn)行掃描,但手機(jī)掃描的文件達(dá)不到專業(yè)掃描儀的效果,可能會影響后續(xù)檔案檢索的質(zhì)量,因此為確保檔案檢索效果,我們?nèi)嫔暇€檔案管理機(jī)器人,用更專業(yè)的方式,串聯(lián)各個檔案上傳的端口。

03 掃描即上傳,兩步并做一步,指定路徑更高效!

會博通檔案管理機(jī)器人,為學(xué)校檔案管理工作者提供了一種更高效的檔案管理方式:直接將掃描和上傳兩個步驟合并為了一個步驟。當(dāng)老師們需要上傳檔案的時候,只需要直接對檔案進(jìn)行掃描就可以將檔案存入檔案管理系統(tǒng)的制定路徑當(dāng)中。系統(tǒng)管理員可以為不同的上傳賬號指定上傳路徑,以確保檔案上傳規(guī)范。

學(xué)校檔案管理系統(tǒng):有“檔案管理機(jī)器人”加持,一切大不同?。▽W(xué)校的檔案管理)

檔案管理機(jī)器人可以說是學(xué)校檔案數(shù)字化強(qiáng)有力的助手,它可以快速幫助檔案工作者隨時上傳檔案,對檔案進(jìn)行規(guī)范化保存和管理。

在學(xué)校里面,基于法律原因或規(guī)章制度的規(guī)定,留存有大量的實(shí)體文件,比如學(xué)生的畢業(yè)證書、學(xué)位證書,教師的聘任合同、任職文件,學(xué)校的章程、規(guī)章制度等,使用檔案管理機(jī)器人,可以隨時隨地快速將檔案進(jìn)行數(shù)字化處理。

在已有檔案管理系統(tǒng)的情況下,想要進(jìn)一步提升檔案管理的效率,檔案數(shù)字化機(jī)器人當(dāng)是不二之選!會博通檔案管理機(jī)器人,已經(jīng)在各大平臺上線,各位學(xué)校檔案管理系統(tǒng)的新老用戶可以通過平臺或直接聯(lián)系我們進(jìn)行咨詢布設(shè)!

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