學(xué)校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、傳承文化、服務(wù)社會等重要使命，在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中都具有先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性地位，而學(xué)?；鶎狱h組織處在教學(xué)、科研、服務(wù)等工作的第一線，更是聯(lián)系師生員工的橋梁和紐帶。近日，為充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動青年教師走近黨，了解黨的重大方針政策及習(xí)近平總書記重要講話精神，臨沭縣蛟龍鎮(zhèn)中心小學(xué)切實推行“黨建網(wǎng)格化管理”，具體措施如下：
劃網(wǎng)格。黨支部依托現(xiàn)有的管理體系，根據(jù)黨員的分布和管理區(qū)內(nèi)各小學(xué)的實際管理情況，將全鎮(zhèn)所有非黨員教師劃分到各黨員名下，制作網(wǎng)格點示意圖。全鎮(zhèn)共劃分出七個網(wǎng)格點，分別是中心小學(xué)組、三株希望小學(xué)組、山子完小組、石門頭小學(xué)組、新華小學(xué)組、后里完小組、吉利埠小學(xué)組，各小組下設(shè)黨員負(fù)責(zé)人、非黨員教師，形成以黨支部書記為組長，以黨員為輻射點的網(wǎng)格化管理，平均每名黨員聯(lián)系非黨員教師五到十幾人不等，聯(lián)系工作一目了然。
明職責(zé)。中心校黨支部書記明確指出各黨員負(fù)責(zé)網(wǎng)格點的動態(tài)管理、信息傳遞、組織非黨員教師談心談話、學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話精神，并做好記錄。
互協(xié)助。網(wǎng)格點負(fù)責(zé)人管理中，有需要協(xié)調(diào)處理的，報管理領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商處理，在網(wǎng)格點管理中，有先進(jìn)經(jīng)驗和工作方法的，要及時互通、推廣應(yīng)用，形成常態(tài)化主動管理。
“網(wǎng)格化管理”一推行，黨支部書記郭建校長、宣傳委員李寶華同志就率先帶領(lǐng)中心小學(xué)組非黨員教師集中學(xué)習(xí)慶祝改革開放40周年大會上習(xí)總書記重要講話精神，并與每位非黨員教師一對一談心談話。其他網(wǎng)格點黨員也陸續(xù)組織開展活動，紛紛建立自己的黨建微信聯(lián)系小組群，傳達(dá)信息、組織學(xué)習(xí)。目前，集中學(xué)習(xí)和談心談話在各小學(xué)進(jìn)行得如火如荼。非黨員教師也十分配合，紛紛表示此次活動有助于提高思想修養(yǎng)，提升工作狀態(tài)。
臨沭縣三株希望小學(xué)黨支部開展“網(wǎng)格化”管理，使黨員在各項管理工作中亮黨員身份、樹黨員形象、明工作職責(zé)，以點帶面，以面促點，營造出積極向上的工作氛圍，帶動一大批非黨員教師，為后續(xù)黨建工作的開展打下堅實基礎(chǔ)。(高項項）
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