目前，所有大學都已經(jīng)制定了(或者應該制定出）一套指導教師工作守則。但制定這么一套守則是一回事,要保證所有相關人員都能遵守其中的要求卻是另一回事。你一定能看到所在大學或機構的此類守則，你需要從中了解自己和導師都有哪些權利和義務。大多數(shù)守則都建議導師和學生應盡早明確“指導”的具體含義，劃定雙方的合理預期范圍。有些大學會主動向學生提供一份副本，而有些大學則不做此安排。
我堅信，導師和研究生都應該保存指導記錄。我這里指的不是那種需要花費數(shù)天甚至數(shù)星期時間來寫的大部頭文件，而是一張單頁的表格，用來簡明扼要地記錄指導時間、所討論的問題、設定的目標(如果有的話)、對稿件或總體研究進度的意見概要、導師提出和學生采納(或不采納)的建議，以及預約下一次見面的時間。每次指導的最后，留出不超過五分鐘時間來讓導師和學生各留一份記錄。假如你是用Google Drive(谷歌云端硬盤）的Google Docs (谷歌文檔）來創(chuàng)建表格，并向導師開放編輯權限,那么你們就可以在任一瀏覽器上進行表格的在線編輯和訪問。雙方對文件進行任何修訂時，系統(tǒng)會即時自動保存修訂的內容。這樣你們就有了一份實用的記錄,提醒你們說過的話、做過的承諾、雙方同意（或不同意)的事項，并起到進度日志的作用。保存記錄是一個優(yōu)秀的專業(yè)做法。
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