?現(xiàn)有多媒體設(shè)備難用、視頻難錄、課件難做？
?現(xiàn)有大屏?xí)鴮?xiě)延遲大、書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)差，無(wú)法滿足精細(xì)板書(shū)？
?近距離面對(duì)大屏幕書(shū)寫(xiě)，眼干、眼澀、眼疲勞？
?背對(duì)學(xué)生板書(shū)，學(xué)生易開(kāi)小差，教學(xué)過(guò)程有中斷？
?教室里到處都是粉筆灰，飽受粉塵傷害？
?信息化應(yīng)用水平較弱的教師不能開(kāi)展信息化教學(xué)？
以微講師智能講臺(tái)為核心的新一代多媒體教室解決方案讓以上問(wèn)題迎刃而解！
無(wú)塵教室，打造健康環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境
新一代多媒體教室方案由微講師智能講臺(tái) 雙大屏顯示設(shè)備 液晶光能板組成，傳統(tǒng)粉筆板書(shū)由智能講臺(tái)的電子板書(shū)替代，摒棄了原來(lái)粉筆板書(shū)帶來(lái)的粉塵污染，液晶光能板可在學(xué)校停電時(shí)使用，保障停電時(shí)也能正常開(kāi)展課堂教學(xué)。有條件的學(xué)校還可增添新風(fēng)機(jī)，營(yíng)造一個(gè)更加健康環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境。
雙屏教學(xué)，拓展的不只是視野
新一代多媒體教室采用雙屏設(shè)計(jì)，完美支持雙大屏教學(xué)模式，可同屏顯示相同教學(xué)內(nèi)容，兼顧左右側(cè)學(xué)生觀看；也可分屏顯示不同教學(xué)內(nèi)容，便于對(duì)比講解，提升課堂教學(xué)效果。在雙師課堂教學(xué)模式下，一屏顯示遠(yuǎn)程“明星教師”的授課畫(huà)面，另一屏則顯示本地輔導(dǎo)教師的板書(shū)內(nèi)容，相互配合將雙師課堂的價(jià)值發(fā)揮到最大。因此雙屏教學(xué)拓展的不只是視野，更是課堂教學(xué)的無(wú)限可能。
精細(xì)板書(shū)，如紙張般的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)
在微講師智能講臺(tái)上精細(xì)書(shū)寫(xiě)，同步投屏到雙大屏顯示設(shè)備，可解決傳統(tǒng)電子板書(shū)延遲高、精度差、近距離書(shū)寫(xiě)傷害眼睛等方面的不足。講臺(tái)的屏幕采用繪畫(huà)級(jí)的書(shū)寫(xiě)屏，如同在紙張上書(shū)寫(xiě)一般，適合各種教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用，尤其適合大篇幅理工科類推導(dǎo)演示書(shū)寫(xiě)，解決屏幕過(guò)大導(dǎo)致部分區(qū)域胳膊夠不著所帶來(lái)的書(shū)寫(xiě)不便等問(wèn)題。板書(shū)時(shí)面對(duì)學(xué)生，學(xué)生不易開(kāi)小差，師生之間有更多的眼神交流，教學(xué)過(guò)程也不容易中斷。
隨堂錄播，課上沒(méi)聽(tīng)懂課后有人教
一堂課的時(shí)間老師想講的內(nèi)容很多，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)并不能完全吸納教學(xué)內(nèi)容，而課后也不是所有家長(zhǎng)都有時(shí)間和能力去輔導(dǎo)，長(zhǎng)此以往沒(méi)學(xué)懂的知識(shí)就愈積愈多。
新一代多媒體教室自帶隨堂錄播功能，老師只需在課前一鍵點(diǎn)擊即可開(kāi)啟錄課，課中自動(dòng)將電腦畫(huà)面、板書(shū)筆記、授課語(yǔ)音、多路攝像頭畫(huà)面錄制下來(lái)，真實(shí)記錄課堂教學(xué)過(guò)程，課后軟件自動(dòng)智能剪輯后上傳到云平臺(tái)，學(xué)生可通過(guò)電腦或手機(jī)App進(jìn)入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“課上沒(méi)聽(tīng)懂課后有人教”，更可以為學(xué)校積累豐富的教學(xué)資源。
互動(dòng)教學(xué)，活躍課堂氣氛有妙招
新一代多媒體教室可實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)，課前根據(jù)自動(dòng)生成的名單進(jìn)行課堂點(diǎn)名，隨機(jī)點(diǎn)名的方式大大節(jié)約了點(diǎn)名時(shí)間；課中可隨機(jī)抽人回答問(wèn)題，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)，增強(qiáng)課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
智能管控，設(shè)備運(yùn)行盡在掌握
基于新建多媒體教室物聯(lián)網(wǎng)管控平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全校所有講臺(tái)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控，能夠按校區(qū)、樓棟、單個(gè)教室等多種維度對(duì)智能講臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制、設(shè)備巡檢。物聯(lián)網(wǎng)管控平臺(tái)與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)課表、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)對(duì)接后，可以靈活配置多媒體教室設(shè)備的管控策略如根據(jù)課表提前進(jìn)行設(shè)備自動(dòng)開(kāi)啟和設(shè)備狀態(tài)自檢等。有利于將學(xué)校的教學(xué)管理和服務(wù)進(jìn)行融合，這樣投入資金將會(huì)減少、服務(wù)方式更加便捷、管理效能大幅度提升。
無(wú)線擴(kuò)音，聲音清晰嗓子舒服
新一代多媒體教室擴(kuò)音系統(tǒng)由微講師智能講臺(tái)實(shí)現(xiàn)，配備有線鵝頸話筒和多功能無(wú)線麥克，方便老師在教室任意位置走動(dòng)授課。多功能無(wú)線麥克集成PPT翻頁(yè)和數(shù)字激光教鞭功能，老師授課過(guò)程中只需手持一個(gè)設(shè)備即可。2.4G無(wú)線射頻傳輸技術(shù)和內(nèi)置的嘯叫抑制芯片可有效保障老師在授課過(guò)程中的語(yǔ)音穩(wěn)定無(wú)延時(shí)、清晰流暢。
講臺(tái)內(nèi)部集成功放和有源音箱，喇叭功率30W/聲道，并精細(xì)優(yōu)化麥克風(fēng)品質(zhì)、音頻信號(hào)的采樣頻率及帶寬參數(shù)，可滿足100人合班教室授課使用，還原老師真實(shí)音質(zhì)，聲音平穩(wěn)、清晰覆蓋到教室每個(gè)角落，高品質(zhì)的音響系統(tǒng)有效的減輕授課老師的疲勞感和提升學(xué)生聽(tīng)課的效果，久講不累、久聽(tīng)不倦。
拍攝展示，有圖有真相
在日常課堂講授過(guò)程中，教師可使用實(shí)物展臺(tái)（高拍儀）、USB攝像設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、手機(jī)等設(shè)備將學(xué)生優(yōu)秀范例、教材、各類教輔資料、圖片、課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)演示等拍攝下來(lái)進(jìn)行示范講解并同步展示到大屏顯示設(shè)備上，打造“有圖有真相”的高效課堂，讓教學(xué)更高效。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)大屏幕將實(shí)驗(yàn)同步展現(xiàn)給全班學(xué)生，使用電子板書(shū)同步批注講解，讓全班演示實(shí)驗(yàn)取代小組示范，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。
微講師系列產(chǎn)品應(yīng)用場(chǎng)景
WJS-JT033
開(kāi)放式臺(tái)面設(shè)計(jì)，使用權(quán)限可配置，可根據(jù)場(chǎng)景中的設(shè)備收納需求選擇不同方案，各方案設(shè)備功能一樣、支撐軟件一致。
WJS-JT041
木質(zhì)寬體臺(tái)面，適配于空間較大、對(duì)講臺(tái)有一定體量要求的場(chǎng)景。
應(yīng)用場(chǎng)景
案例展示
▲清華大學(xué)
▲浙江大學(xué)
▲國(guó)防科技大學(xué)
▲四川大學(xué)
▲湖南師范大學(xué)
▲鄭州大學(xué)
▲太原理工大學(xué)
▲中國(guó)人民警察大學(xué)
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