4月27-29日，2024中關(guān)村論壇年會(huì)中關(guān)村國(guó)際技術(shù)交易大會(huì)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化促進(jìn)大會(huì)在北京工業(yè)大學(xué)舉辦。數(shù)十位國(guó)內(nèi)外的院士、專家，以及來(lái)自社會(huì)各界的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓近300人出席開(kāi)幕式。大會(huì)特別設(shè)置“校長(zhǎng)談科轉(zhuǎn)”主題報(bào)告環(huán)節(jié)，多位高校校長(zhǎng)分享在科技成果轉(zhuǎn)化上的思考與經(jīng)驗(yàn)，共同助推科技成果從實(shí)驗(yàn)室走向生產(chǎn)線，從書(shū)架走向貨架。
西北工業(yè)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)張開(kāi)富以《科技成果轉(zhuǎn)化西工大三三三模式的探索與實(shí)踐》為題，分享了該校在著力破解不敢轉(zhuǎn)、不想轉(zhuǎn)、缺錢轉(zhuǎn)等難題的做法。
西北工業(yè)大學(xué)是一所以發(fā)展航空、航天、航海等領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為特色的國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，全國(guó)第一架小型無(wú)人機(jī)、第一型50公斤級(jí)水下無(wú)人智能航行器、第一臺(tái)航空機(jī)載計(jì)算機(jī)、第一型航空吊放聲吶、世界首顆12U立方星“翱翔之星”等均誕生于該校。
在鼓勵(lì)專注教書(shū)育人、潛心研究學(xué)問(wèn)的同時(shí)，西北工業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的支撐作用，著力推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展。張開(kāi)富介紹，2023年，學(xué)?？蒲谢顒?dòng)經(jīng)費(fèi)達(dá)60億元，在科技成果轉(zhuǎn)化上形成了“三三三”模式。
何為“三三三”模式？張開(kāi)富解釋，首先是以轉(zhuǎn)一批、扶一程、幫一把的“三個(gè)一”創(chuàng)新理念開(kāi)展有組織科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)。立足“轉(zhuǎn)一批”，從技術(shù)成熟度、市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻等多個(gè)維度為科技成果量身定制轉(zhuǎn)化方式，實(shí)現(xiàn)科技成果擇優(yōu)盡轉(zhuǎn)。強(qiáng)化“扶一程”，重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目、平臺(tái)和人才的校企合作，通過(guò)組建聯(lián)合攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、共建研發(fā)平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。突出“幫一把”，聚焦投后賦能，從市場(chǎng)訂單和投融資兩個(gè)維度為成果轉(zhuǎn)化企業(yè)“背書(shū)”，借助學(xué)校國(guó)防軍工特殊優(yōu)勢(shì)幫助企業(yè)爭(zhēng)取市場(chǎng)訂單，同時(shí)為企業(yè)提供資源、政策和投融資對(duì)接等增值服務(wù)。
第二是深化“三項(xiàng)改革”。樹(shù)立科技成果只有轉(zhuǎn)化才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值、不轉(zhuǎn)化是最大損失的理念，實(shí)施職務(wù)科技成果單列管理，改革技術(shù)轉(zhuǎn)移人才職稱評(píng)定制度，探索橫向科研項(xiàng)目結(jié)余經(jīng)費(fèi)出資科技成果轉(zhuǎn)化，“三項(xiàng)改革”牽引科技成果轉(zhuǎn)化，解決不敢轉(zhuǎn)、不想轉(zhuǎn)、缺錢轉(zhuǎn)等問(wèn)題。
張開(kāi)富介紹，學(xué)校建立了符合成果轉(zhuǎn)化規(guī)律的職務(wù)科技成果管理模式，消除“不敢轉(zhuǎn)”的顧慮。并單設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化職稱系列，實(shí)行單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審，化解“不想轉(zhuǎn)”的矛盾。設(shè)立“產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)基金”，允許將橫向結(jié)余經(jīng)費(fèi)入股學(xué)校成果轉(zhuǎn)化企業(yè)，形成“技術(shù)入股 現(xiàn)金入股”的投資組合，解決“缺錢轉(zhuǎn)”的難題?！澳壳?，學(xué)校共成立67家企業(yè)，有83位老師以科技成果轉(zhuǎn)化選項(xiàng)進(jìn)入了職稱評(píng)價(jià)?！?/p>
第三是貫通“三條鏈路”，發(fā)揮國(guó)家大學(xué)科技園孵化、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化功能，貫通服務(wù)、技術(shù)和平臺(tái)三條鏈路，推動(dòng)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合。創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)化體制機(jī)制，將科技園列為與科研院、資產(chǎn)公司平行并列的二級(jí)機(jī)構(gòu)，明確科技園在成果轉(zhuǎn)化中的職責(zé)定位和收益分配，貫通了從成果源頭（科研院）到服務(wù)單位（科技園），再到持股平臺(tái)（資產(chǎn)公司）的服務(wù)鏈路。推動(dòng)科技園在技術(shù)成熟度3級(jí)左右介入轉(zhuǎn)化鏈路，通過(guò)建設(shè)概念驗(yàn)證平臺(tái)、小試中試基地、搭建應(yīng)用場(chǎng)景等，貫通技術(shù)鏈路和平臺(tái)鏈路，助力科技成果轉(zhuǎn)化跨越“死亡之谷”。
“目前，學(xué)校已有多家成果轉(zhuǎn)化企業(yè)入選國(guó)家級(jí)專精特新‘小巨人’企業(yè)?！睆堥_(kāi)富表示，未來(lái)，學(xué)校將更好服務(wù)于科技高水平自立自強(qiáng)和人才培養(yǎng)，為社會(huì)服務(wù)。（蔡琳）
來(lái)源： 光明網(wǎng)
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