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教育部等部門:進一步完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系(教育經(jīng)費統(tǒng)計公報)

央廣網(wǎng)北京11月7日消息(記者 馮儀) 近日,教育部為深入貫徹落實黨的二十大精神和國家“十四五”發(fā)展規(guī)劃部署,主動適應加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系需要,建立健全標準統(tǒng)一、指標明確、制度完善、質(zhì)量可控的教育經(jīng)費統(tǒng)計體系,提升教育經(jīng)費統(tǒng)計體系和統(tǒng)計能力現(xiàn)代化水平,更好發(fā)揮教育經(jīng)費統(tǒng)計信息咨詢、監(jiān)測監(jiān)督、決策支撐作用,提出以下意見。

一、完善教育經(jīng)費統(tǒng)計標準

(一)明確統(tǒng)計對象?,F(xiàn)階段,教育經(jīng)費統(tǒng)計對象包括教育部門和其他部門、國有及國有控股企業(yè)、社會力量和個人舉辦的各級各類學校(包括幼兒園,下同),教育行政部門和教育事業(yè)單位等。各地要嚴格按照國家規(guī)定的教育經(jīng)費統(tǒng)計對象范圍組織開展數(shù)據(jù)采集,確保應采盡采。要落實屬地管理原則,嚴格按照維護時間、內(nèi)容和要求,做好本地區(qū)教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查基本單位名錄庫的更新維護工作,及時掌握基本單位變動情況。

(二)完善調(diào)查內(nèi)容。教育經(jīng)費統(tǒng)計體系要適應教育高質(zhì)量發(fā)展需求和財稅體制、預算管理制度、政府會計制度、國有資產(chǎn)管理制度等改革要求,充分反映資金、資產(chǎn)、資源等教育經(jīng)濟信息。全面調(diào)查財政性和非財政性教育經(jīng)費來源情況,調(diào)查政府、社會和個人投入教育情況。全面調(diào)查各級各類學校、教育行政事業(yè)單位費用情況,以及流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等資產(chǎn)配置使用處置情況。全面調(diào)查教職工人員待遇、學校運轉(zhuǎn)、校舍建設(shè)、設(shè)備購置、學生資助等資源配置情況。

(三)改進調(diào)查對象統(tǒng)計分類。根據(jù)國家教育發(fā)展戰(zhàn)略部署,及時調(diào)整完善統(tǒng)計調(diào)查對象分類屬性,精準反映不同教育階段、不同教育類別、不同辦學主體、不同地區(qū)、不同隸屬關(guān)系學校的教育經(jīng)濟信息,更好反映世界一流大學和一流學科建設(shè)高校、高水平高職和專業(yè)建設(shè)學校、普惠性幼兒園、營利性和非營利性民辦學校等經(jīng)濟活動情況,以及鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建縣等區(qū)域教育資源配置情況。各地在嚴格執(zhí)行全國教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查對象分類基礎(chǔ)上,可根據(jù)實際需要適當補充或細化本地區(qū)統(tǒng)計分類。

二、完善教育經(jīng)費統(tǒng)計指標

(四)規(guī)范基礎(chǔ)采集指標。堅持簡約、易取得、可核查的原則,加強與政府會計制度和新修訂的中小學、高等學校財務(wù)制度銜接,精簡過時的、利用率低的指標,增加反映新形勢、新變化的指標,進一步規(guī)范采集指標口徑,科學設(shè)計統(tǒng)計報表,全面反映教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查內(nèi)容,有效滿足分析評價、監(jiān)測監(jiān)督需要。各地要以會計核算和教育經(jīng)濟活動相關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),按照規(guī)范統(tǒng)一的采集指標和填報口徑開展數(shù)據(jù)采集工作,確保數(shù)出有源、數(shù)出有據(jù)。不得通過調(diào)整科目、超范圍歸集等方式虛增教育經(jīng)費。

(五)完善監(jiān)測分析指標。遵循教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律、財政經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、統(tǒng)計工作規(guī)律,與教育投入指標、支出責任、生均標準、投入政策等相銜接,科學設(shè)置衡量教育經(jīng)濟活動總量、水平、速度、比例關(guān)系的監(jiān)測分析指標。各地要嚴格按照全國統(tǒng)一的口徑計算監(jiān)測分析指標落實情況。要充分運用監(jiān)測分析指標,重點反映教育投入的來源、分布、使用構(gòu)成情況,以及城鄉(xiāng)、區(qū)域差距變化趨勢等;重點加強投入產(chǎn)出分析,深度挖掘教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映出的教育投入政策效益和問題,為教育高質(zhì)量發(fā)展提供科學決策支撐。

三、完善教育經(jīng)費統(tǒng)計制度

(六)健全統(tǒng)計調(diào)查制度。全國教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查制度由教育部會同財政部根據(jù)需要定期修訂,經(jīng)國家統(tǒng)計局審批后執(zhí)行。完善教育經(jīng)費統(tǒng)計動態(tài)監(jiān)測工作機制,及時跟蹤教育經(jīng)費預算執(zhí)行情況,全面掌握教育資金資產(chǎn)資源投入使用管理情況。各地要加強對財政教育投入和經(jīng)費支出的動態(tài)監(jiān)測,加快財政預算撥付進度和教育經(jīng)費支出進度,確保全年預算執(zhí)行到位。

(七)建立統(tǒng)計分析制度。堅持問題導向,進一步規(guī)范年度教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告制度,重點報告組織開展統(tǒng)計工作、加大教育投入政策措施等情況及相關(guān)數(shù)據(jù)增減變動情況,深入分析存在問題的原因,研究提出改進建議,隨同年度匯總數(shù)據(jù)一并逐級上報。堅持政策導向,圍繞中央關(guān)于教育改革發(fā)展和教育投入重大決策部署,強化數(shù)據(jù)分析應用,建立全國教育經(jīng)費發(fā)展報告制度,全面反映年度和五年規(guī)劃期間教育經(jīng)費籌措、使用、管理情況,重點反映主要分析指標、監(jiān)測指標變化情況,研究提出政策建議。推動所有省份建立省級教育經(jīng)費發(fā)展報告制度。

(八)完善統(tǒng)計發(fā)布制度。落實全國教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)三次發(fā)布機制,及時發(fā)布統(tǒng)計快報、統(tǒng)計公告、統(tǒng)計年鑒。進一步規(guī)范省級教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告制度,推動建立省以下統(tǒng)計公告制度。各地要建立健全教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布機制,提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布的及時性、規(guī)范性,加強數(shù)據(jù)解讀,加大宣傳力度,主動接受社會監(jiān)督。

四、提高教育經(jīng)費統(tǒng)計質(zhì)量

(九)嚴格落實統(tǒng)計責任。教育經(jīng)費統(tǒng)計按照“統(tǒng)一部署、部門協(xié)同、分級負責、屬地管理”的原則,在國家統(tǒng)計局的業(yè)務(wù)指導下,由教育部、財政部共同部署,各地具體開展。各地要健全教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量控制體系,明確領(lǐng)導責任、主體責任和監(jiān)督責任,依法保障教育經(jīng)費統(tǒng)計機構(gòu)和統(tǒng)計人員獨立行使統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計報告和統(tǒng)計監(jiān)督的職權(quán)。各地要認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化統(tǒng)計管理體制改革、提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實性的有關(guān)要求,健全教育領(lǐng)域統(tǒng)計工作防范和懲治統(tǒng)計造假、弄虛作假責任制。

(十)規(guī)范統(tǒng)計業(yè)務(wù)流程。研究制定教育經(jīng)費統(tǒng)計工作規(guī)程,進一步明確教育經(jīng)費統(tǒng)計工作的全流程各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)、職責分工、質(zhì)量要求和進度安排,保證教育經(jīng)費統(tǒng)計工作順暢運行。各地要按照規(guī)程組織開展教育經(jīng)費統(tǒng)計工作,按時完成全年教育經(jīng)費統(tǒng)計任務(wù)。各地可結(jié)合當?shù)貙嶋H情況,進一步細化本地區(qū)教育經(jīng)費統(tǒng)計工作流程。

(十一)加強數(shù)據(jù)采集和審核。各地要嚴格按照全國教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查制度,指導調(diào)查對象獨立正確填報調(diào)查數(shù)據(jù)。各調(diào)查對象要按照規(guī)定的調(diào)查表式填報,做到應填盡填,確保采集數(shù)據(jù)的全面完整。嚴格落實教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)國家、省、市、縣四級審核制度,確有必要的可適當增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級審核。加大對匯總數(shù)據(jù)的審核力度,統(tǒng)計資料不完整或者存在明顯錯誤的,應當由統(tǒng)計調(diào)查對象依法予以補充或者改正,確保調(diào)查對象不重不漏、基層調(diào)查表完整清晰、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準確可靠。全國會審由教育部會同財政部組織實施,地方會審由省級以下教育行政部門會同財政部門組織實施。

(十二)建立數(shù)據(jù)核查和質(zhì)量評估制度。建立教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)核查制度,圍繞教育經(jīng)費統(tǒng)計重要數(shù)據(jù)制定核查計劃,通過自查、抽查等方式,選擇一定數(shù)量的調(diào)查對象進行核查,按相關(guān)規(guī)定及時處理核查中發(fā)現(xiàn)的問題。建立教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量評估制度,綜合運用歷史數(shù)據(jù)比較、橫向數(shù)據(jù)比較、數(shù)據(jù)偏差分析、相關(guān)性分析等多種方法對數(shù)據(jù)質(zhì)量進行評估,形成質(zhì)量評估報告。教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)核查和質(zhì)量評估工作,根據(jù)有關(guān)規(guī)定自上而下逐級開展,教育部負責對全國和分省數(shù)據(jù)的核查和評估,省級及以下教育行政部門負責對下一級數(shù)據(jù)的核查和評估,及時推動發(fā)現(xiàn)問題整改落實。

五、提升教育經(jīng)費統(tǒng)計能力

(十三)加強數(shù)字技術(shù)支撐。按照國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動部署,建設(shè)數(shù)據(jù)采集、信息查詢、動態(tài)監(jiān)測、決策分析一體化的全國教育經(jīng)濟信息管理平臺,加快推進教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)字化轉(zhuǎn)型。實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集聯(lián)網(wǎng)直報,加強與相關(guān)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)平臺的互聯(lián)互通,推進教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)生產(chǎn)方式變革。各地要將教育經(jīng)費統(tǒng)計工作納入教育數(shù)字化工作統(tǒng)籌規(guī)劃、同步實施,提高教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)字化應用能力。要依法規(guī)范教育經(jīng)費統(tǒng)計全流程數(shù)據(jù)處理活動,完善網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)措施和運行維護體系,確保教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)安全。

(十四)加強統(tǒng)計調(diào)查方法綜合運用。堅持科學性和可操作性相結(jié)合,合理安排教育經(jīng)費統(tǒng)計調(diào)查的頻率、時間和方式。堅持以常規(guī)全面統(tǒng)計調(diào)查為主,充分利用行政記錄,統(tǒng)籌運用重點調(diào)查、抽樣調(diào)查等方法,開展周期性調(diào)查,探索開展家庭教育支出情況、教師工資收入水平、教育培養(yǎng)成本分擔情況等專題性調(diào)查。加強教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用,充分發(fā)揮高等學校、科研院所的智庫作用,積極開展教育經(jīng)費統(tǒng)計抽樣調(diào)查和數(shù)據(jù)分析評價、質(zhì)量評估等方面的合作。

(十五)加強統(tǒng)計隊伍建設(shè)。各地教育行政部門要按照《教育統(tǒng)計管理規(guī)定》有關(guān)要求,改進和優(yōu)化統(tǒng)計資源配置,不斷充實統(tǒng)計力量,切實解決基層機構(gòu)人員方面存在的實際困難和問題,確保教育經(jīng)費統(tǒng)計工作隊伍穩(wěn)定??h級及以上教育經(jīng)費統(tǒng)計機構(gòu)、負責人和統(tǒng)計人員變動情況,應當及時報告上級教育經(jīng)費統(tǒng)計機構(gòu)。進一步完善國家、省、市、縣四級培訓體系,加強基層和新進統(tǒng)計人員教育培訓,實現(xiàn)統(tǒng)計人員培訓全覆蓋,提升統(tǒng)計人員專業(yè)化能力。建立教育經(jīng)費統(tǒng)計專家?guī)?,推動開展教育經(jīng)費統(tǒng)計研究。加強教育經(jīng)費統(tǒng)計工作基地和交流平臺建設(shè)。

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