2023-08-30 14:21
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8月30日教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》相關情況。
（中國教育報記者 張勁松／攝）
教育部基礎教育司司長田祖蔭介紹，到2027年，學前教育優(yōu)質普惠、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中優(yōu)質特色、特殊教育優(yōu)質融合發(fā)展的格局基本形成。學前教育階段，公辦園在園幼兒占比力爭達到60％以上；義務教育階段，擴增一批新優(yōu)質學校，優(yōu)質學位供給大幅增加；高中教育階段，培育一批優(yōu)質特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實推進，高中階段毛入學率持續(xù)提升；特殊教育方面，特教學校在20萬人口以上的縣基本實現(xiàn)全覆蓋，適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97％以上（2022年為96％）。
針對學前教育保障機制不健全、優(yōu)質普惠性資源不足問題，《擴優(yōu)提質行動》提出學前教育普惠保障行動。第一，首次明確公辦園公用經費標準，提出“各地公辦園生均公用經費標準原則上應于2024年達到600元／年·人”。第二，要求優(yōu)化普惠性資源結構，穩(wěn)步增加公辦學位供給，積極扶持民辦園提供普惠性服務。在城鎮(zhèn)新增人口集中地區(qū)新建、改擴建一批公辦園。第三，加強民辦園收費監(jiān)管，強化營利性民辦園收費調控，遏制過高收費。
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