申報課題的流程和注意事項。
撰寫課題評審書的幾條建議
課題研究的一般過程
一、申報立項
填寫立項評審書，做好課題論證。
二、課題開題
制定研究計劃和實施方案。
三、中期檢查
梳理前期研究工作，對階段成果進行總結(jié)。
四、總結(jié)結(jié)題
總結(jié)研究成果，撰寫研究報告。
一、什么是課題
課題研究是運用科學的研究方法去解決教
育問題、探索教育客觀規(guī)律的過程。
課題即問題，但問題不一定是課題
課題一定要體現(xiàn)兩個以上的變量之間的關(guān)系。
鄉(xiāng)村教育課題:以鄉(xiāng)村教育理論和鄉(xiāng)村教育實踐
為研究對象，解決鄉(xiāng)村教育中存在的問題。包括鄉(xiāng)村
學校師資隊伍建設(shè)、鄉(xiāng)村教學質(zhì)量提升、寄宿制學校
建設(shè)、留守兒童的培養(yǎng)等。
二、課題名稱
(一)課題名稱的要求:
1.簡明、貼切、具體、清晰。
2.用陳述句表述，不能有結(jié)論性的口氣。
3.字數(shù)一般20字以內(nèi)，如果太長，可用正
副標題。
(二)課題名稱常用的幾種模式
模式一:研究對象 研究內(nèi)容 研究方法
“寄宿制小學生自主閱讀能力培養(yǎng)策略的實踐研究”
模式二:理論依據(jù) 研究對象 研究內(nèi)容
“基于問題導向下的初中數(shù)學教學策略研究”
模式三:研究背景 研究對象 研究內(nèi)容
“新高考模式下后進生轉(zhuǎn)化的策略研究”
(三)課題名稱表述常見的問題
1.題目過大，概念不清楚
例:足球校本課程開發(fā)與實施策略研究
改:小學足球校本教材的開發(fā)和實施的策略研究
例:初中統(tǒng)編教材教學中滲透德育教育的研究
改:初中語文統(tǒng)編教材中滲透德育教育的研究
2.表述不當，句式不對(忌用疑問句和論文題目)
例:黨建工作中如何激勵工作熱情，提升教學質(zhì)量
改:黨建工作促進教師專業(yè)發(fā)展策略研究
3.要素不全，目標不明(標題三要素:對象、內(nèi)容、方
法)
例:古詩詞教學的策略研究
改:初中(對象)古詩詞教學(內(nèi)容)策略研究(方法)
4.語句不通，表述不清
例:新高考數(shù)學分層教學研究
改:新高考背景下高中數(shù)學分層教學的研究
例:關(guān)于依托優(yōu)勢做好紅色基因傳承的探索和研究
改:依托愛國主義教育基地高中生傳承紅色文化的實踐研究
例:**一中高中選課模式的研究
改:新高考背景下高中選課模式的研究——以**一中為例
三填好課題評審書一定要注意格式:
1.學科分類按填表說明填寫，具體到學科
黨建課題填寫:黨建課題
2.不要改變原表的格式
3.序號:
(一)1.(1)①
4.頁碼要規(guī)范有序
參考的內(nèi)容一定要清除格式
裝訂要規(guī)范
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