為深入貫徹教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》重要精神，提升辦學(xué)共同體學(xué)校心理健康教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，12月8日，東坡區(qū)眉師附小辦學(xué)共同體召開了“心理健康教育”主題研討會(huì)，共同體成員學(xué)校校長及龍頭學(xué)校分管行政參會(huì)。
會(huì)上，眉師附小教科室主任彭小強(qiáng)總結(jié)了2022年上期共同體工作，并對(duì)下一階段即將開展的活動(dòng)進(jìn)行了安排和部署；眉師附小教導(dǎo)主任萬照紅結(jié)合各學(xué)校期末質(zhì)量監(jiān)測情況開展了共同體教學(xué)質(zhì)量分析。圍繞著學(xué)生心理健康的主題，三級(jí)心理咨詢師、眉師附小專職心理健康教育楊靜老師從心理健康的定義、心理健康的內(nèi)容、心理健康課程的目標(biāo)與價(jià)值、各年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特征、學(xué)生心理困擾與疏導(dǎo)建議、《身體紅綠燈》《我的情緒小怪獸》案例剖析等多個(gè)方面對(duì)與會(huì)人員開展了專業(yè)的培訓(xùn)與分享。結(jié)合著學(xué)校實(shí)際和心理健康教育的實(shí)施情況，各學(xué)校交流了各自的做法與經(jīng)驗(yàn)：修文小學(xué)加強(qiáng)體育勞育與心理健康教育的融合；尚義小學(xué)騁請專業(yè)人員對(duì)全校師生開展專題培訓(xùn)；東辰學(xué)校的心理健康教育“156”工作體系；眉師附小的家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)育人等典型經(jīng)驗(yàn)，為與會(huì)學(xué)校提供了很好的參考與借鑒?；顒?dòng)最后，共同體龍頭學(xué)校陳曦校長從選擇心理健康教育主題的思考、學(xué)校如何為心理健康教育創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件、如何讓心理健康教育落地落實(shí)等方面作總結(jié)發(fā)言。
通過此次交流研討，與會(huì)人員更深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的重要性與必要性，達(dá)成了用“心”呵護(hù)學(xué)生健康的共識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了各學(xué)校心理健康教育工作的總結(jié)與反思，讓各學(xué)?！靶睦斫】到逃蹦繕?biāo)更明確，思路更清晰，策略更有力，進(jìn)一步推進(jìn)了眉師附小辦學(xué)共同體學(xué)?！靶睦斫】到逃惫ぷ鞯娜媛鋵?shí)和有效開展。
（圖文：彭小強(qiáng) 侯擁軍 ）
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