總之，假設(shè)陳述了變量之間的關(guān)系，指導(dǎo)研究者應(yīng)如何驗證最初的直覺。例如我們基于猜測，假設(shè)年齡（變量之一)對學(xué)位成績（變量之二)有影響，那么我們就可以嘗試驗證事實是否確實如此——至少是在我們選擇為樣本的個體中間。研究結(jié)果可能支持假設(shè)（意即年齡確實對學(xué)位成績有影響)，也可能不支持這個假設(shè)(意即年齡對學(xué)位成績沒有影響)?！凹僭O(shè)”和“理論”兩個術(shù)語有時可以相互替代使用，特別是在日常的語言使用中。然而，嚴格來說，“理論”一詞指的是科學(xué)理論( theory )，也就是對于自然世界某些方面的解釋。這種解釋可以通過既定的觀察和實驗規(guī)約被反復(fù)驗證。因此，在學(xué)術(shù)研究中，應(yīng)該按最嚴格的定義來使用這一術(shù)語。
本書中所討論的小型科研項目不需要像大樣本調(diào)查一樣,要求對假設(shè)進行數(shù)據(jù)驗證。除非你的導(dǎo)師另有要求，一般情況下，只要能精確描述研究目標，列出一系列可研究的問題就夠了。關(guān)鍵不在于是否有假設(shè)，而在于你是否已經(jīng)考慮清楚什么值得研究，什么不值得研究。在研究的推進過程中，你可以修改研究目標或改動研究問題，但這并不代表你能免去一開始就明確自己打算做什么的需要。在這一步完成之前，要考慮選用哪種數(shù)據(jù)收集方法無異于搭建空中樓閣，因此，現(xiàn)在就要檢查以下項目。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔相關(guān)法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除。
