學(xué)校的黨建工作要堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)教育發(fā)展確立為工作的根本思路，牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù)。做好黨建“三個(gè)結(jié)合”，即：與教學(xué)質(zhì)量提升相結(jié)合、與學(xué)校德育相結(jié)合、與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合來(lái)助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
一、與教學(xué)質(zhì)量提升相結(jié)合，抓好黨的基層組織建設(shè)，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)教育工作強(qiáng)保障。
校級(jí)班子成員在支委會(huì)交叉任職，將學(xué)校黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)管理工作，充分發(fā)揮黨支部、學(xué)校行政和與教代會(huì)“三架馬車(chē)”的合力作用，密切配合、溝通與協(xié)調(diào)。以“雙培養(yǎng)”工程和青藍(lán)工程，即：抓骨干教師培養(yǎng)和師徒結(jié)隊(duì)注重青年教師培養(yǎng)的形式結(jié)合開(kāi)展。教學(xué)中充分凸顯黨員的先鋒模范作用，培養(yǎng)黨員教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，不斷提升辦學(xué)水平，加大培訓(xùn)力度，提升教師素質(zhì)，提高教師專(zhuān)業(yè)能力，讓黨建引領(lǐng)落到實(shí)處。
二、與學(xué)校德育相結(jié)合，抓好傳承紅色基因，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)德育工作促改革。
努力營(yíng)造校園紅色文化和開(kāi)展校園紅色文化活動(dòng)，增添紅色書(shū)籍，打造紅色書(shū)香教室，利用紅色走廊、紅色浮雕墻等紅色景觀展示了中國(guó)革命的偉大精神，讓革命精神浸潤(rùn)著師生們的心靈。另一面開(kāi)展好學(xué)唱紅色歌曲的“四個(gè)紅”活動(dòng)。利用大課間、紅色研學(xué)旅行等對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)實(shí)踐教育；組織師生到愛(ài)國(guó)主義教育基地接受紅色文化洗禮。以紅色為魂打造特色德育教育，圍繞關(guān)于“紅色故事進(jìn)校園”的德育要求，將大課間活動(dòng)游戲化，分別設(shè)置了“送雞毛信”、“運(yùn)軍糧”、“突破封鎖線”、“爬雪山過(guò)草地”和“一渡赤水”等紅色游戲項(xiàng)目，旨在通過(guò)再現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征場(chǎng)景，讓學(xué)生寓教于樂(lè)，體會(huì)紅軍不怕苦累、勇往直前的革命精神。
三、與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮黨員先鋒示范作用，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)師德建設(shè)鑄師魂
開(kāi)展創(chuàng)建黨員示范崗活動(dòng)，設(shè)立黨員示范崗：根據(jù)實(shí)際設(shè)置（教學(xué)先鋒示范崗、班主任先鋒示范崗、管理先鋒示范崗），做到黨員教師“人人申報(bào)，一人一崗”。黨員示范崗位要發(fā)揮好黨員干部的先鋒模范作用。黨員們結(jié)合教師崗位，對(duì)照入黨志愿談理想、談信念；重溫了入黨誓詞，回顧入黨歷程，聯(lián)系自身工作實(shí)際及個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)照入黨誓詞明標(biāo)準(zhǔn)、找差距，發(fā)揮好黨員先鋒模范的引領(lǐng)作用。
狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)整治工作，樹(shù)立典型引領(lǐng)，強(qiáng)化警示教育，提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政和黨員教師師德師風(fēng)素質(zhì)；杜絕了教師違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課、體罰學(xué)生等違紀(jì)違法行為，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真查找學(xué)校班子和教師在師德師風(fēng)方面所存在的問(wèn)題，建立黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)問(wèn)題臺(tái)賬，制定整改方案，著力整改。強(qiáng)化了黨員教師的宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，積極開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)整治工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變了黨員和教師“軟、懶、散”的工作作風(fēng)。
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