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研究方案設(shè)計主要包括以下內(nèi)容：
表述課題；
陳述課題研究的假說；
將課題分解為幾個子課題；
每個子課題配置相應的人員、經(jīng)費、設(shè)備、資料等；
將研究進度分為幾個時間階段；
規(guī)定各子課題之間信息溝通的方式和時間等。
具體項目如下：
1.問題的提出
這部分主要說明研究課題的設(shè)想，選題的背景和意義（理論的、現(xiàn)實的），具體涵蓋以下幾方面：
①課題研究范圍的界定，包括一些基本變量的辨析、界定等。
②課題的理論價值和實踐意義。
③課題在國內(nèi)外的研究狀況及文獻綜述。
上述幾個方面也可單列。若單列，則問題的提出就要簡明扼要。
2.研究依據(jù)和假說
①研究依據(jù)包括政策依據(jù)、法律依據(jù)、教育科學理論依據(jù)等。
②提出理論假說，即用陳述的方式對變量間的關(guān)系進行推測。
3.研究對象和方法
①研究對象：應根據(jù)課題的性質(zhì)、要求等情況運用適當?shù)难芯糠绞?。對于中小學教育科研來說，多采用抽樣研究方式。若是實驗研究，需對實驗班（組）與控制班（組）的確定原則、方法加以說明。
②研究方法：主要指具體的研究方法、手段和工具。
4.研究目標
指課題研究要達到的目標，主要地直接目標。目標要求明確，具有可行性。
5.研究內(nèi)容
研究內(nèi)容的確定就是對教育研究中各種變量進行考察、探討、調(diào)查、實驗，以揭示其本質(zhì)特征，揭示和變量之間的關(guān)系，達到對教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的認識。在研究內(nèi)容的設(shè)計中，要確定變量的類別和性質(zhì)，劃定變量的范圍等。其語言應簡明扼要。
6.研究步驟
即確定研究實施過程和時間規(guī)劃，對研究的具體階段、安排等做出設(shè)計。研究的每一步驟，每階段的工作任務(wù)和要求等都要有明確的說明。
7.保證措施
主要是對研究材料和設(shè)備、測試工具以及經(jīng)費等問題提出具體的落實措施。
8.成果形式
即包括階段性成果，也指最終成果形式，即研究的過程和研究的結(jié)果以什么模式來表現(xiàn)。一般有論文、專著、研究報告、電腦軟件等。
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