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一、指導(dǎo)思想
生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，很多生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐來(lái)獲取。生物學(xué)科興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，利用形式多樣的小組活動(dòng)來(lái)鞏固、加深和擴(kuò)大學(xué)生課堂內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，提高學(xué)生的生物技能。以全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使各項(xiàng)活動(dòng)符合學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的需求，讓學(xué)生了解生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)上的廣泛應(yīng)用。
興趣小組名：（biology）
二、興趣小組宗旨
描摹那細(xì)微的生命律動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生命的美。
三、組建生物興趣小組的意義
生物興趣小組的開展是課堂教學(xué)的自然延伸和補(bǔ)充，組織生物興趣小組的活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和各種能力的必不可少的環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)盡可能多的增加相關(guān)課外知識(shí)，著重培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。推廣生活中生物學(xué)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，為生物愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我的平臺(tái)，為生活增添色彩，為豐富校園文化生活，貢獻(xiàn)一份力量。
另外，開展興趣小組活動(dòng)可以提高教師業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生熱愛環(huán)境熱愛自然的情操，同時(shí)還可以讓學(xué)生在實(shí)踐中能得到許多意想不到的收獲，如掌握科學(xué)研究的基本方法、加強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力等。
四、組建生物興趣小組的目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣
以培養(yǎng)興趣為主要目的，在多項(xiàng)趣味性較強(qiáng)的學(xué)科活動(dòng)的開展下，鼓勵(lì)社員自主的探究其中的生物學(xué)原理，從而主動(dòng)的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查探究能力
在興趣的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)社員進(jìn)行更深層次的探究，使社員擁有更豐富的專業(yè)知識(shí)。在調(diào)查研究中,學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己設(shè)計(jì)調(diào)查方式和路線,許多問(wèn)題是在平
時(shí)課堂和實(shí)驗(yàn)中遇不到的,這樣就促使學(xué)生自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,從而在調(diào)查研究中形成自己獨(dú)特的思維和解決問(wèn)題的方式。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手能力
培養(yǎng)學(xué)生操作顯微鏡、繪圖、實(shí)驗(yàn)、制作標(biāo)本、模型構(gòu)建等多方面的動(dòng)手能力是生物科技工作的基本技能
（4）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力
對(duì)學(xué)生首先重視觀察能力的培養(yǎng)，然后指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)比較、分析、綜合，并在此基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)，直至撰寫科技小論文。每學(xué)期的生物興趣小組活動(dòng)我們都做許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是科研的基本方法，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，熟練實(shí)驗(yàn)過(guò)程，精辟解釋結(jié)果是訓(xùn)練的目的。
（5）培養(yǎng)小組合作的精神
在小組中進(jìn)行的探究活動(dòng)非常有利于學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。
（6）培養(yǎng)學(xué)生的“生物思維”
以增加同學(xué)們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)背景知識(shí)為基本要求，努力拓展同學(xué)們的知識(shí)面。在生物興趣小組活動(dòng)中注意以自己工作中的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度影響學(xué)生。
（7）培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)
生物興趣小組活動(dòng)不僅要給予學(xué)生知識(shí)教育和能力培養(yǎng)，且思想政治教育、科學(xué)觀點(diǎn)教育更為重要。在活動(dòng)中要教會(huì)學(xué)生用科學(xué)的和發(fā)展的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。
五、社團(tuán)人員選拔方式
根據(jù)班主任推薦和學(xué)生自愿參加相結(jié)合的辦法，每班選取4—5人組成生物興趣小組，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)和委員負(fù)責(zé)社團(tuán)管理等相關(guān)工作。具體職務(wù)安排如下：
社長(zhǎng)（1名） 副社長(zhǎng)（1至2名）策劃部長(zhǎng)（1名）
組織部長(zhǎng)（1名） 宣傳部長(zhǎng)（1名）
指導(dǎo)老師（曾老師、李老師、鐘老師）
六、生物興趣小組活動(dòng)方案
活動(dòng)發(fā)起 學(xué)生報(bào)名成立生物興趣小組。
（一）活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)內(nèi)容分為兩個(gè)模塊，分別為專題活動(dòng)和特色活動(dòng)。
1、專題活動(dòng)：
| 序號(hào) | 內(nèi)容 |
| 1 | 社團(tuán)干事競(jìng)選及相關(guān)事項(xiàng)的布置 |
| 2 | 講座：生物學(xué)科的探究性特點(diǎn) |
| 3 | 校園植物認(rèn)知并給校園植物掛牌 |
| 4 | 參觀生物標(biāo)本室 |
| 8 | 制作植物標(biāo)本 |
| 11 | 利用日常生活中常見物品制作動(dòng)植物細(xì)胞模型 |
| 12 | 生物知識(shí)競(jìng)賽 |
| 13 | 課題探究：中學(xué)生健康飲食的調(diào)查 |
| 14 | “變廢為寶”作品展 |
| 15 | 學(xué)寫生物科技小論文 |
| 16 | 設(shè)計(jì)生物手抄報(bào)，評(píng)選生物社團(tuán)優(yōu)秀成員 |
2、特色活動(dòng)：（每學(xué)期可以選擇合適的，開展1-2項(xiàng)）
開展環(huán)境日、地球日、無(wú)煙日、愛鳥周、人體健康周、野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月、艾滋病知識(shí)的宣傳月等。
（二）活動(dòng)形式
1、生物課外小組活動(dòng)這是校內(nèi)活動(dòng)的主要形式，主要是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極型，使活動(dòng)能在教師指導(dǎo)下完成，但教師不包辦代替，也不放任自流。教師在活動(dòng)中起指導(dǎo)作用，制定活動(dòng)方案，講授有關(guān)理論知識(shí)，解決學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困難，檢查活動(dòng)情況和效果。
2、對(duì)生物學(xué)興趣特別濃厚的少數(shù)學(xué)生，根據(jù)他們的能力和特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、觀察、研究，指導(dǎo)他們撰寫小論文，參加生物學(xué)科智力競(jìng)賽等活動(dòng)。
3、每次活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行，每個(gè)小組就是以每個(gè)班4—5名學(xué)生為組員，再選取其中表現(xiàn)良好的學(xué)生為該小組的組長(zhǎng)。
4、舉辦成果展覽會(huì)，可展出課外活動(dòng)小組采集制作的動(dòng)植物標(biāo)本、優(yōu)秀文章等。這樣既能使小組成員得到提高，又能使其余學(xué)生受到教育。
5、每次活動(dòng)后都要認(rèn)真填寫生物興趣小組活動(dòng)記錄表和完成小組實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
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