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中組部教育部:推進(jìn)中小學(xué)黨組織和黨工作全覆蓋(中小學(xué)校黨的組織和黨的工作全覆蓋情況)

中組部教育部:推進(jìn)中小學(xué)黨組織和黨工作全覆蓋(中小學(xué)校黨的組織和黨的工作全覆蓋情況)

日前,中共中央組織部、中共教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》,要求各級黨委和有關(guān)部門按照全面從嚴(yán)治黨要求,推進(jìn)中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋,增強(qiáng)黨組織政治功能,充分發(fā)揮政治核心作用,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)。

《意見》指出,中小學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè),對于全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育具有重要意義。中小學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè),把握學(xué)校發(fā)展方向,參與決定重大問題并監(jiān)督實(shí)施,支持和保證校長依法行使職權(quán),領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作,培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,維護(hù)各方合法權(quán)益,推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。

《意見》強(qiáng)調(diào),要建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機(jī)制,推行黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙向進(jìn)入、交叉任職,健全議事決策制度和溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。要健全完善中小學(xué)校黨建工作管理體制,明確中小學(xué)黨建工作一般由縣級以上地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),中小學(xué)校黨組織關(guān)系一般隸屬于市、縣級黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織,所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織協(xié)助管理。各級黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要加強(qiáng)對中小學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)、督促和檢查,做到與教育教學(xué)業(yè)務(wù)同部署、同落實(shí)、同考評。

《意見》要求,要全面提升中小學(xué)校黨組織建設(shè)水平,加大黨組織組建力度,凡有3名以上正式黨員的學(xué)校,都要單獨(dú)建立黨組織。要選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記,注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任黨組織書記。要做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作,創(chuàng)新黨組織活動(dòng)內(nèi)容方式,強(qiáng)化黨務(wù)工作者培訓(xùn)和激勵(lì),把黨組織工作融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中,防止“兩張皮”。要把抓好學(xué)生德育工作和教職工思想政治工作作為中小學(xué)校黨組織的重要任務(wù),使德育工作融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)全員、全過程、全方位育人,引導(dǎo)教職工增強(qiáng)政治認(rèn)同和教書育人責(zé)任感。

《意見》要求,要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建責(zé)任明晰、協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作格局。各級黨委要認(rèn)真履行主體責(zé)任,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),黨委組織部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化督促指導(dǎo),黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要負(fù)起直接責(zé)任,明確專門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員,上下聯(lián)動(dòng)、具體指導(dǎo)。要加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作基礎(chǔ)保障,中小學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、黨員人數(shù)等,設(shè)立黨組織工作機(jī)構(gòu),配強(qiáng)工作力量。注重將人財(cái)物等資源向農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和黨建基礎(chǔ)薄弱的中小學(xué)校傾斜。

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