在過去，即便不需要通過正式渠道的審批，也可以在系主任、大學校長、中小學校長或主管的許可下計劃和進行一項小型研究。即便是現(xiàn)在，只要負責人對你的誠信和研究的價值深信不疑，這種非正式的途徑仍然適用于許多“100小時項目”的研究。在大多數(shù)情況下，你的導師會知道與你研究項目相關的任何限制或法律要求,也會確保你在開始計劃數(shù)據(jù)收集之前就在程序方面得到合適的建議。
你的導師就可能不了解當?shù)氐囊?guī)定，此時就需要由你來弄清楚要求是什么。如果你對自己的申請報告是否存在倫理問題懷有疑慮,就更應該盡可能廣泛地征求多方意見,和他人討論自己的擔憂。如果你或你所咨詢的人有任何疑慮，就此停下，不再繼續(xù)下一步的研究。
為了保護參與者免遭有意或無意的傷害，研究者就必須在科研倫理的指導下開展研究、對待參與者，以及客觀地撰寫科研報告。盡管絕大多數(shù)研究者都以這些目標為出發(fā)點，但他們所屬的組織對于如何開展研究都有自己的倫理要求。這里說的可能是一所大學、一家資助機構、一家醫(yī)藥公司、一所公共機構（如NHS）等等。接下來，讓我們思考應該如何將倫理準則應用于實際科研工作當中。
版權聲明：本文內容由互聯(lián)網用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內容， 請發(fā)送郵件至 舉報，一經查實，本站將立刻刪除。
