在過去，即便不需要通過正式渠道的審批，也可以在系主任、大學(xué)校長、中小學(xué)校長或主管的許可下計劃和進(jìn)行一項小型研究。即便是現(xiàn)在，只要負(fù)責(zé)人對你的誠信和研究的價值深信不疑，這種非正式的途徑仍然適用于許多“100小時項目”的研究。在大多數(shù)情況下，你的導(dǎo)師會知道與你研究項目相關(guān)的任何限制或法律要求,也會確保你在開始計劃數(shù)據(jù)收集之前就在程序方面得到合適的建議。
你的導(dǎo)師就可能不了解當(dāng)?shù)氐囊?guī)定，此時就需要由你來弄清楚要求是什么。如果你對自己的申請報告是否存在倫理問題懷有疑慮,就更應(yīng)該盡可能廣泛地征求多方意見,和他人討論自己的擔(dān)憂。如果你或你所咨詢的人有任何疑慮，就此停下，不再繼續(xù)下一步的研究。
為了保護(hù)參與者免遭有意或無意的傷害，研究者就必須在科研倫理的指導(dǎo)下開展研究、對待參與者，以及客觀地撰寫科研報告。盡管絕大多數(shù)研究者都以這些目標(biāo)為出發(fā)點，但他們所屬的組織對于如何開展研究都有自己的倫理要求。這里說的可能是一所大學(xué)、一家資助機構(gòu)、一家醫(yī)藥公司、一所公共機構(gòu)（如NHS）等等。接下來，讓我們思考應(yīng)該如何將倫理準(zhǔn)則應(yīng)用于實際科研工作當(dāng)中。
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