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宿舍管理員手記(30)樂(lè)于續(xù)寫(xiě)與宿管同行的日志(宿舍管理員續(xù)作)

樂(lè)于續(xù)寫(xiě)與宿管同行的日志

當(dāng)我的宿管日記本,伴隨著歲月,翻寫(xiě)到第三本,當(dāng)我的宿管工作即將與學(xué)校同步跨入第二個(gè)年頭,我的心不再像走進(jìn)新學(xué)校接受新工作履行新職責(zé)初期帶著一股豪情之中夾雜著絲絲困惑與茫然,也不會(huì)因每個(gè)月少得前勤一點(diǎn)補(bǔ)助而斤斤計(jì)較,因?yàn)槲以诠ぷ髦姓J(rèn)識(shí)到這個(gè)崗位的重要性,在孤守中尋找到一份常人體會(huì)不到的樂(lè)趣,甚至想結(jié)合實(shí)際挖掘整理,日積月累,編寫(xiě)一本書(shū),組成完善我們校本教材的一部分,并且隨著時(shí)間的推移,愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。

篇篇日志寄深情。管紀(jì)律,管衛(wèi)生,管整理,管水電,還有個(gè)人身體健康、大家和諧相處的方方面面,學(xué)生晚自習(xí)后歸寢,我履行職責(zé)滿(mǎn)樓轉(zhuǎn)。說(shuō)繁瑣嗎?的確!有的學(xué)生因?yàn)椴恍⌒?,有的學(xué)生由于壞習(xí)慣,有的學(xué)生屬于故意,生出這樣那樣的事端,滿(mǎn)地垃圾,滿(mǎn)樓亂竄,滿(mǎn)口臟話(huà),丟三落四,只要他在,大家休想安寧。說(shuō)簡(jiǎn)單嗎?很容易!因?yàn)閷W(xué)生在,老師的身影跟隨著學(xué)生,學(xué)生再怎么厲害,都會(huì)怕班主任,只要你的目光關(guān)注著他,他的言行舉止,都會(huì)有所節(jié)制,相信老師、學(xué)校、社會(huì)或家長(zhǎng),總有一個(gè)人可以管住他。及時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣那樣典型,好的發(fā)揮正能量,壞的提出批評(píng)通報(bào)予以曝光,那我的工作就會(huì)在許許多多改變中找到不變的哲理。我的日志代表的是學(xué)校,踐行的是為師生服務(wù)的思想,記錄的是工作過(guò)程中喜怒哀樂(lè)的感動(dòng),發(fā)現(xiàn)的是學(xué)生寢室生活出現(xiàn)的林林總總,總結(jié)的是一些規(guī)律性的東西,有待自己今后多做理論和實(shí)踐相結(jié)合的探究,不斷學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》及反映當(dāng)代青少年成長(zhǎng)行為習(xí)慣相關(guān)的書(shū)籍和報(bào)道、借鑒網(wǎng)上關(guān)于學(xué)生宿舍管理經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)管理積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),做校策執(zhí)行情況的反饋者,做日常規(guī)范良好習(xí)慣傳播者,做師生交流對(duì)話(huà)的聯(lián)絡(luò)者,做優(yōu)化管理和服務(wù)的探索者。

社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,昔日的人力畜力勞作,被機(jī)械電子所取代,效率往往提升十倍百倍,我們的宿管工作也在不斷創(chuàng)新,采取了先進(jìn)的工具和手段,例如:用上計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存信息,信息平臺(tái)交換意見(jiàn),可以達(dá)到事半功倍的效果,只有與時(shí)俱進(jìn),才不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和人民的期望,無(wú)愧于時(shí)代賦予我們的神圣使命。

小角色一樣可以影響大格局,小細(xì)節(jié)一樣可以決定大成敗,明白了這一點(diǎn),做好了這一點(diǎn),就會(huì)在今后工作中不斷增強(qiáng)主人翁意識(shí),就會(huì)更自覺(jué)更主動(dòng)投入到學(xué)校大集體中,更好發(fā)揮光和熱。

從頭開(kāi)始

紀(jì)律衛(wèi)生整理的話(huà)題,

伴我寫(xiě)完本本日記。

宿管看起來(lái)雞毛蒜皮,

想做好卻并不容易。

有時(shí)原諒一個(gè)壞先例,

后面可能更多人緊跟隨。

為了我們美好大集體,

我們師生齊心協(xié)力。

這一年多的時(shí)間里,思想一直處在活躍的狀態(tài),記得上學(xué)期的結(jié)束,宿管工作將暫告一個(gè)段落,回顧管理的過(guò)程,我覺(jué)得自己很艱難很勉強(qiáng)很僥幸地熬了過(guò)來(lái),維持著紀(jì)律衛(wèi)生堅(jiān)持到最后,至少寢室沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。開(kāi)學(xué)初曾提出人手不夠,被分管校長(zhǎng)說(shuō)服了,后另聘請(qǐng)一位宿管,一心為小學(xué)寄宿生服務(wù),自然減輕了我的一些負(fù)擔(dān),意見(jiàn)歸意見(jiàn),做事歸做事。本來(lái)有幾次,由于考慮到?jīng)]人換班就沒(méi)有請(qǐng)假,兩次是親戚結(jié)婚,就沒(méi)有去喝酒,一次是一個(gè)親戚去世了。

人人都可以是學(xué)校形象的代言人,包括教職工和學(xué)生,元旦休息的幾天里,醞釀著寫(xiě)了一篇《再約在校園》的小詩(shī)。

? 再約在校園

以前,我們?cè)谎?qǐng)來(lái)學(xué)校參觀(guān),

如今,我們已學(xué)習(xí)生活其間,

這里,雖然還有許多需要逐步完善,

未來(lái),一定會(huì)更加美麗耀眼,

放假,請(qǐng)接受我的一聲祝愿:

快樂(lè)度假,歡喜過(guò)年!

下期,讓我們?cè)俅蜗嗉s在思源,

別忘了,還可以邀請(qǐng)品行良好的伙伴,

一起參與、見(jiàn)證、創(chuàng)造美好明天,

讓校園伴我們更高更遠(yuǎn)。

還在宿舍公示欄留下四言百字文,把日記,當(dāng)樂(lè)趣,感想太多,覺(jué)得心潮澎湃,妙語(yǔ)連珠,以致于不敢在宿管群里或朋友圈過(guò)于轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)態(tài),但我以為是一個(gè)好習(xí)慣,保持著,那串串文字,保留著,珍藏著:

嶄新校園,辦學(xué)一年,師生協(xié)力,攜手向前。共歷風(fēng)雨,同享藍(lán)天,變化發(fā)展,天天上演。各項(xiàng)制度,逐步完善,狠抓校風(fēng),注重宣傳。老師關(guān)愛(ài),身邊常伴,同學(xué)相處,親密無(wú)間。家長(zhǎng)配合,信心滿(mǎn)滿(mǎn),參與見(jiàn)證,點(diǎn)滴改變。多少感動(dòng),銘記心間,好戲連臺(tái),精彩無(wú)限。寢室管理,日漸規(guī)范,提升水平,續(xù)寫(xiě)新篇。美好景色,讓人留戀,課堂內(nèi)外,星光耀眼。追夢(mèng)路上,真誠(chéng)祝愿,更高更遠(yuǎn),捷報(bào)頻傳。

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