基層黨建，必須扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層黨組織都成為戰(zhàn)斗堡壘。近年來(lái)，包頭市包鋼四小在以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為主線，抓實(shí)黨員學(xué)習(xí)教育工作中做了很多有益的嘗試。并通過(guò)“三個(gè)層面、四個(gè)層次、多個(gè)渠道、多種形式”扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。三個(gè)層面即核心小組、黨員群體、教師團(tuán)隊(duì)；四個(gè)層次即自學(xué)、導(dǎo)學(xué)、研學(xué)、精學(xué)；多個(gè)渠道即書(shū)記微講堂、校長(zhǎng)微課堂、指尖微黨課、金句漂流冊(cè)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等渠道；多種形式即分層自學(xué)、集中研討、專題黨課、反思茶話等。包頭市包鋼四小通過(guò)以上多種方式促進(jìn)了黨員教師學(xué)思悟行、牢記宗旨，并堅(jiān)定了理想信念。
在黨員教師方面，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)精神是包頭市包鋼四小黨支部當(dāng)前工作的重心，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)懂、弄通，努力做到：同步傳達(dá)“快”、安排部署“實(shí)”、活動(dòng)形式“新”。并通過(guò)錄播誦讀、接力傳閱、標(biāo)語(yǔ)宣傳、板報(bào)櫥窗、微信推送等形式進(jìn)行了多輪次、多層面、多形式的深入學(xué)習(xí)。同時(shí)積極推動(dòng)基層黨支部黨員、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位聯(lián)動(dòng)，輻射帶動(dòng)家?；W(xué)，為今后的全面踐行奠定了良好的基礎(chǔ)。而在學(xué)生方面，則以德育活動(dòng)為載體，推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂。通過(guò)會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后等重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將黨的二十大融入主題班會(huì)中、融入課堂教學(xué)中、融入德育活動(dòng)中。并通過(guò)“同上一節(jié)思政課”、“我和國(guó)旗合個(gè)影”等活動(dòng)，使學(xué)生用視頻，用鏡頭、手工制作和畫(huà)筆表達(dá)了自己對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)。
包頭市包鋼四小堅(jiān)持加強(qiáng)組織建設(shè)，并嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”“、三重一大”、“談心談話”等基本制度。主動(dòng)參加上級(jí)黨組織工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范黨建工作。加強(qiáng)陣地建設(shè)。積極創(chuàng)設(shè)搭建教育活動(dòng)載體。通過(guò)開(kāi)展黨員志愿者服務(wù)、讀書(shū)分享會(huì)等一系列主題黨日活動(dòng)，豐富黨建工作的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效。
同時(shí)，包頭市包鋼四小深入開(kāi)展“愛(ài)包頭、作貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)。自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，包頭市包鋼四小基層黨支部迅速行動(dòng)，對(duì)標(biāo)昆區(qū)“1357”教育奮進(jìn)計(jì)劃，努力創(chuàng)新工作舉措，把愛(ài)包頭、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生的情懷轉(zhuǎn)化成做好工作的強(qiáng)大動(dòng)力，匯聚成推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的正能量。包頭市包鋼四小認(rèn)真履行支部書(shū)記第一責(zé)任人職責(zé)，班子其他成員履行“一崗雙責(zé)”制，并以近年來(lái)查處的違紀(jì)違法違規(guī)案件為鏡鑒，查找風(fēng)險(xiǎn)漏洞，強(qiáng)化警示教育，整改突出問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)“開(kāi)門納諫”、召開(kāi)不同層面“懇談會(huì)”、問(wèn)卷等途徑，征求意見(jiàn)及建議，建立問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬，明確責(zé)任，及時(shí)整改。狠抓師德師風(fēng)專項(xiàng)治理，以《基層黨支部教師成長(zhǎng)積分管理辦法》為載體，完善教師評(píng)價(jià)體系，制定執(zhí)行“師德師風(fēng)負(fù)面清單”，充分利用學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式積極推進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。最后，包頭市包鋼四小通過(guò)校長(zhǎng)信箱、在線咨詢、開(kāi)設(shè)監(jiān)督專線、家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)等，規(guī)范監(jiān)管程序，配合好包頭市昆區(qū)教育局“4333”賦能體系，科學(xué)制定“強(qiáng)師計(jì)劃”，努力打造一流的師資隊(duì)伍，不斷提高服務(wù)學(xué)生的能力水平。并組織全校黨員教師開(kāi)展黨員示范課、線上研討課、線上家訪和心理調(diào)研等活動(dòng)以及我是黨員我先行等活動(dòng)，在疫情防控、創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)、國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化等重要任務(wù)中均發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，為全校師生生活、教學(xué)工作和諧有序運(yùn)行保駕護(hù)航。
包頭市包鋼四小還積極推進(jìn)黨建工作與教學(xué)業(yè)務(wù)深度融合，積極發(fā)揮黨員先鋒隊(duì)、青年先鋒隊(duì)在落實(shí)“雙減”“七個(gè)一”“五項(xiàng)管理”、課后服務(wù)等重大教學(xué)改革任務(wù)中的先鋒模范作用。圍繞學(xué)校特點(diǎn)，通過(guò)課堂競(jìng)賽、講課比賽等選樹(shù)典型，通過(guò)黨員示范課、教學(xué)觀摩課等發(fā)揮黨員示范帶動(dòng)作用，豐富黨員責(zé)任區(qū)、先鋒崗、育人標(biāo)兵崗等黨員示范點(diǎn)內(nèi)涵，引導(dǎo)黨員爭(zhēng)做業(yè)務(wù)能手、教學(xué)模范、改革骨干、育人先鋒，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)工作雙促進(jìn)、雙提高。同時(shí)，包頭市包鋼四小持續(xù)推進(jìn)“雙培工程”和“青藍(lán)聯(lián)盟”工程，積極踐行“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。
在開(kāi)展素質(zhì)教育的背景下，如何“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個(gè)主題，探討學(xué)校的基層黨建工作與教育教學(xué)結(jié)合的方式和方法？如何開(kāi)拓思路、開(kāi)闊視野，用創(chuàng)造性思路開(kāi)拓學(xué)校黨建工作的新局面？對(duì)這些問(wèn)題的思考，基層黨組織惟有用新的思路，新的視角，以科學(xué)研究的態(tài)度看待學(xué)?；鶎拥狞h建工作。“奮斗本身就是一種幸?！?，基層黨支部要始終保持重整行裝再出發(fā)的精神狀態(tài)，昂揚(yáng)“永遠(yuǎn)在路上”的斗志與執(zhí)著，高舉信仰旗幟，努力創(chuàng)新渠道，讓基層黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。
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