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師門眾生相:研究生課題組生存法則大盤點

選對導(dǎo)師、選對課題組對研究生來說是非常重要的一件事,這關(guān)乎到了研究生短則三年、長則七八年的科研生活會怎樣度過。

然而,很多時候我們并不是知道了課題組的風(fēng)格再去做選擇,而是選擇了之后進(jìn)入課題組了才知道師門風(fēng)格是怎樣的。為此,需要我們積極調(diào)整自己的情緒,做到在任何師門都能完美應(yīng)對。

師門眾生相:研究生課題組生存法則大盤點

(圖源網(wǎng)絡(luò))

今天,小科就來盤點一下,不同類型師門導(dǎo)師的管理藝術(shù)是什么?在不同類型的師門有哪些對應(yīng)的生存法則?

亦師亦友,和諧師門

研究生師門往往會形成不同的風(fēng)格,而最受歡迎的一種風(fēng)格想必就是:導(dǎo)師為人亦師亦友,既能給學(xué)生科研方面的指導(dǎo),又能給學(xué)生生活上的關(guān)心;師兄師姐溫柔可親,同門之間關(guān)系和睦,能給學(xué)生一個輕松的科研環(huán)境。

這類師門,導(dǎo)師通常是“團(tuán)隊式的管理者風(fēng)格”,導(dǎo)師能夠引導(dǎo)學(xué)生入門科研,與學(xué)生一起開展科研項目,會傾聽學(xué)生的科研觀點,激勵學(xué)生主動參與科研。這種科研團(tuán)隊管理模式為“共同探討、共同決定”

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因此,如果你有幸加入到這類師門,需要你能夠:

?(1)積極主動地參與導(dǎo)師的科研項目:在導(dǎo)師的項目里,積極進(jìn)取,主動參與,初入項目,自身條件不足時,可以主動給師兄師姐打下手;經(jīng)過一段時間的磨練,需要能夠獨立開展實驗。

?(2)認(rèn)真閱讀導(dǎo)師推薦的文獻(xiàn),形成科研觀點并與導(dǎo)師探討:每周精讀文獻(xiàn),遇到問題及時思考并解決,盡早形成科研觀點。

?(3)定期與導(dǎo)師開展科研交流,提高自己的科研能力。

老板員工,相當(dāng)push

研究生師門飽受詬病的一種風(fēng)格想必就是:導(dǎo)師要求嚴(yán)格,事情賊多;師門等級森嚴(yán),一級壓一級;開會氣氛嚴(yán)肅,一不小心就是當(dāng)眾的批評大會;更有甚者,同門全是攪事兒精,讓學(xué)生感覺師門科研環(huán)境并不輕松。

這類師門,導(dǎo)師通常是“指令式的管理者風(fēng)格”,導(dǎo)師會指定學(xué)生的科研工作,包括但不限于:做什么,如何做,什么時候做,在哪做,做到什么程度。這種科研團(tuán)隊管理模式為“老板決定、學(xué)生遵從”。

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(圖源網(wǎng)絡(luò))

因此,如果你不幸加入這類師門,需要你能夠:

?(1)積極調(diào)整心態(tài),不要輕則抑郁,重則輕生:如果導(dǎo)師實在太push,自己實在承受不了,在學(xué)院允許的情況下可以選擇更換導(dǎo)師;如果師門的科研氛圍實在太壞,可以選擇日常與朋友溝通,放松心情。

?(2)以達(dá)成安全畢業(yè)為目標(biāo):在這類師門里,萬事以安全畢業(yè)為目標(biāo),不要輕易被卷到別人的腥風(fēng)血雨里去。

?(3)學(xué)會拒絕導(dǎo)師的不合理安排:一些導(dǎo)師會安排學(xué)生接送小孩等工作,如果學(xué)生實在覺得不合理,可以選擇委婉拒絕。

大小老板,雙重管理

如果你的導(dǎo)師是大牛,那么想必你的師門風(fēng)格很大程度是:師門人數(shù)近百人,大老板忙著申項目,安排旗下小老板帶著學(xué)生做科研,而學(xué)生的科研環(huán)境主要取決于小老板的管理風(fēng)格。

這類師門,小老板通常比較年輕,是“教練式的管理者風(fēng)格”,既會安排學(xué)生具體的科研工作,也會與學(xué)生雙向溝通,傾聽學(xué)生的科研觀點。這種科研團(tuán)隊管理模式為“共同探討、老板決定”。

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因此,如果你有幸加入到這類師門,需要你能夠:

?(1)努力讓大老板記住你的名字:大牛的學(xué)生多如牛毛,萬萬讓你的導(dǎo)師記住你是誰,千萬不要出現(xiàn)當(dāng)你介紹導(dǎo)師是誰,而導(dǎo)師拼命回憶你是誰的尷尬狀況。

?(2)提高自己的科研溝通能力:大老板的團(tuán)隊里,項目課題會比較多,日??赡苄枰獙W(xué)生外出交流,或者學(xué)術(shù)出差,這個時候需要學(xué)生具備良好的溝通能力,與項目組成員合作完成課題項目。

?(3)感恩小老板的日常輔導(dǎo):雖然學(xué)生的導(dǎo)師是大牛,但是日常實驗室相處更久的恐怕是小老板,小老板幾乎承擔(dān)了你所有的科研問題,這個時候要學(xué)會感恩。

佛系導(dǎo)師,在線養(yǎng)花

如果你的導(dǎo)師即將退休,或者性格溫和,那么你的師門風(fēng)格想必是:人煙稀少,同門數(shù)量一只手就可以數(shù)清;導(dǎo)師佛系,日常也不會找你做事情。這類師門,一不小心就會給學(xué)生一種歲月靜好,退休養(yǎng)老的錯覺。

這類師門,導(dǎo)師通常是“授權(quán)式的管理者風(fēng)格”,導(dǎo)師莫名非常信任學(xué)生的科研能力,給予學(xué)生充分的授權(quán)。這種科研團(tuán)隊管理模式為“學(xué)生決定、學(xué)生行動”。

因此,如果你有幸加入到這類師門,需要你能夠:

?(1)提高自己的主觀能動力:雖然導(dǎo)師佛系,但是導(dǎo)師還是有豐富的科研經(jīng)驗的。在這類師門,萬萬不可自己放縱咸魚躺,要提高自己的主觀能動力,主動和導(dǎo)師溝通,及時匯報科研進(jìn)展。

?(2)尋求外界幫助:如果導(dǎo)師實在太佛系,可以選擇尋求外界的幫助。接觸更多本領(lǐng)域的研究者,和合適的學(xué)者合作,爭取早日出科研成果。

?(3)積極參加學(xué)術(shù)會議:導(dǎo)師太佛系,難以與導(dǎo)師交流科研idea,可以試著投遞本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議?,F(xiàn)在國內(nèi)外各科研單位經(jīng)常邀請大咖舉辦會議,在會議的恰當(dāng)時機(jī),可以請教大牛對于你課題的看法。

其實,無論導(dǎo)師的管理風(fēng)格是怎樣的,研究生的科研學(xué)習(xí)大多取決于我們自己。只要我們的導(dǎo)師不卡我們畢業(yè),能夠給予我們一定的科研支持,讓我們的科研能力有所提升,那他到底是push還是佛系又有什么關(guān)系呢?

因此,各位研究生應(yīng)“逼迫”自己去適應(yīng)師門的科研環(huán)境,早日當(dāng)上“導(dǎo)師”,這樣你喜歡哪一種管理風(fēng)格的導(dǎo)師,就可以成為這一種管理風(fēng)格的導(dǎo)師!

如果你恰好遇到佛系導(dǎo)師,無選題,無指導(dǎo),無數(shù)據(jù)……想趕緊發(fā)論文達(dá)到畢業(yè)要求,想高質(zhì)量如期完成畢業(yè)論文順利畢業(yè)!

內(nèi)容來源:科研島

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1 1=1…吧?

用英語寫文章怎么這么難?

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